这些学校。教育局可以提供一些配套资金，但主要还得靠你们的社会募集和志愿者力量。”
林浅激动得差点站起来：“真、真的吗？我们可以帮更多学校？”
“当然。”李科长微笑，“不过这次任务更重，是三所学校。你们可能需要更多的志愿者，更系统的规划。”
从校长室出来，林浅一路跑向学生会办公室。她要第一时间把这个好消息告诉苏璃和陈默！
## 三所新学校，三个新挑战
放学后的学生会办公室里，气氛热烈得像要爆炸。
“三所新学校！”苏璃在地图上标出位置，“青云县除了红星小学，还有青山小学、绿源小学，再远一点的白河县还有一所白云小学。最远的白云小学车程要四个多小时。”
陈默已经打开电脑开始查资料：“我查了这三所学校的基本情况。青山小学有八十多个学生，教室是三十年前盖的，危房；绿源小学在更偏的山沟里，只有四十多个学生，连操场都没有；白云小学条件稍好，但留守儿童比例高达90%。”
林浅认真听着，在笔记本上记录：“情况都不一样，我们的帮助方案也要有针对性。不能简单地复制‘星光教室’模式，得根据每所学校的具体需求来设计。”
“那工作量就太大了。”苏璃皱眉，“我们只有三个人，还要上课……”
“所以我们要招募更多志愿者！”林浅眼睛一亮，“上次拍卖会不是有很多同学想参与吗？我们可以成立‘星光伴读’志愿者团队，分工合作。”
说干就干。第二天，学校公告栏贴出了招募海报：“‘星光伴读’计划扩大招募！我们需要你的一分光，照亮山区孩子的童年！”
令他们没想到的是，报名的人多得超乎想象。不到两天，就有五十多个同学报名，还有十几个老师表示愿意提供帮助。
周五放学后，第一次志愿者大会在阶梯教室举行。教室里坐得满满当当，每个人脸上都写着期待。
林浅作为发起人，先介绍了“星光伴读”计划的整体情况和新的任务。然后她把志愿者分成了几个小组：
设计组，负责根据每所学校的情况设计改造方案；
采购组，负责物资的比价和采购；
宣传组，负责拍照、写报道、维护APP和社交媒体；
外联组，负责联系企业、争取更多资源；
还有最重要的实地组，要定期去山区学校，和孩子们直接交流。
“我们必须记住，”林浅认真地说，“我们做这些不是为了炫耀，也不是为了完成任务。我们做的每一件事，都要真正帮到山区的孩子们。所以，请大家用心对待自己的工作。”
同学们热烈鼓掌，许多人的眼睛里都闪着光。那是被点燃的热情，是想要帮助他人的真诚。
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