就出现了问题：一个高中生在论坛上发帖，指控班主任对他进行精神虐待，但后来发现帖子内容夸大其词，班主任受到严重网络暴力，甚至收到死亡威胁。
“事情失控了。”老李看着报道，“一旦打开潘多拉魔盒，就关不上了。”
陈默决定采取行动。他联系网警部门，试图关闭该论坛，但法律上存在障碍：论坛本身没有直接违法内容，关闭需要更充分理由。
“但它在制造社会问题。”陈默坚持。
“我们需要证据证明它与犯罪活动直接相关。”网警负责人解释。
证据。又是证据。陈默感到挫败，但理解法律的界限。如果警察可以随意关闭任何他们觉得有问题的平台，那本身就是一种危险。
他换了一种方式：公开警告。警方发布通告，提醒市民谨慎参与匿名举报平台，注意核实信息，避免网络暴力。同时，技术科继续暗中追踪论坛运营者。
追踪有了突破：论坛的流量模式显示，大部分夜间活跃用户来自南江市几个特定区域，其中一个区域是大学城。
“学生？”方雪推测。
“或者教师。”陈默想起雕塑上的蓝色颜料粉，“大学有美术专业，有印刷设备，也有对社会问题敏感的年轻人。”
他们重点调查南江大学。在美术学院的颜料库存记录中，发现群青颜料近期使用量异常增加，但记录不全，难以追踪具体使用者。
“查一下美术系最近有没有关于‘社会艺术’或‘公共表达’的项目。”陈默指示。
林薇和方雪走访美术学院。一位教授提到，最近确实有几个学生在做“社会介入艺术”项目，探讨“公民责任”和“沉默的代价”。其中一个学生的小组特别活跃，组长叫周雨，研究生二年级。
“周雨的作品很有冲击力。”教授回忆，“她做过一个装置：一面镜子，上面写着‘你在看什么？’，旁边堆满报纸头条，都是关于旁观者冷漠的社会新闻。”
“她最近在做什么项目？”
“好像是一个关于‘网络忏悔’的互动艺术，具体我不清楚，学生有创作自由。”
周雨，二十四岁，美术系研究生，辅修社会学。她的社交媒体上充满了对社会问题的评论，文笔犀利，观点激进。更重要的是，她关注了吴明哲和沈静的账号，虽然没有任何直接互动。
“可能是受他们影响。”苏瑾分析网络数据，“她在‘沉默者之声’论坛上很活跃，但用的是匿名账号。不过语言风格和发帖时间与她的作息吻合。”
陈默决定接触周雨，但需要策略。直接质问可能适得其反；暗中监控可能错过关键信息。
他选择了通过学校渠道：以“艺术与法律”讲座的名义，邀请警方代表与艺术系学生交流。陈默作为主讲人，周雨是学生代表之一。
讲座上，陈默谈了艺术表达的法律边界、社会责任、以及最近发生的“沉默者”事件。他故意提到：“艺术可以批判社会，但需要警惕变成道德审判或暴力煽动。”
讨论环节，周雨举手提问：“陈警官，如果法律本身无法纠正某些错误，艺术家是否有责任用艺术的方式介入？”
“介入是可以的，但方式很重要。”陈默回答，“艺术可以提出问题，激发思考，但不应该提供简单的答案或鼓励极端行为。”
“但如果问题紧急，比如有人在受害，而系统反应缓慢呢？”周雨追问。
“那艺术可以成为警报，但不能替代警报之后的专业处理。”陈默看着她，“就像你看到火灾，可以大声呼喊，但不应该自己冲进火场——除非你是消防员。”
周雨沉默，但眼神中仍有不服。
讲座后，陈默“随意”地与周雨交谈：“你的作品我看了一些，很有力量。但我在想，艺术如何避免变成另一种形式的暴力？”
周雨想了想：“真正的艺术不会暴力，它只是镜子，照出社会的真相。如果真相本身是暴力的，那不是艺术的问题，是社会的
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