残冬的东京大学校园，萧索得如同废弃的墓园。
大多数建筑在战火中受损，主楼“法文学部”讲堂的屋顶被炮弹掀掉一角，用木板勉强修补着。
寒风从缝隙钻入，在空旷的厅堂内打着旋儿，发出呜呜的悲鸣。
墙壁上残留着弹孔和烟熏的痕迹，地面上的血迹被反复擦洗，深色木地板上依然能看到隐隐的暗红。
今天，这座见证过日本近代启蒙、孕育了福泽谕吉等思想巨匠的殿堂，迎来了一场集会。
讲堂里坐了大约三百人。
前排是总督府的官员和受邀的各国学者，后排则是日本文化界、教育界的代表。
有白发苍苍的汉学家，有穿着西式礼服的新派学者，有穿着和服的老派文人，还有不少年轻的学生。
他们大多面色苍白，眼神中混合着恐惧、愤怒和茫然。
樱子站在讲台上，手中拿着一份厚厚的文件，那是她花了两个月时间编纂的《东瀛文化教育改革纲要》。
“诸位，”她的声音在空旷的讲堂里显得有些单薄。
“今日，总督府文化教育厅在此召开说明会，就即将推行的文化教育改革，听取各方意见。”
台下死一般寂静，没有人鼓掌，没有人回应，只有一道道目光投射在她身上。
樱子强迫自己镇定下来，翻开文件，开始宣读：
“改革之首要，在于教材。
现行之小学、中学、师范学校教材，须进行全面修订。
修订原则有三：其一，去除神道教中‘天皇为神’、‘万世一系’等内容，改为‘天皇为日本历史传承之象征’。
其二，强化东亚历史之整体性，明确日本文化深受中华文明滋养之事实。
其三，增加汉语课程，小学三年级起必修，中学阶段汉语课时不低于总课时三成……”
“叛徒！”
一个苍老愤怒的声音打断了她的宣读。
樱子抬头，看到前排站起一位白发老者。
他穿着陈旧的羽织袴，手中拄着拐杖，身体因愤怒而颤抖。
这是盐谷宕阴，日本着名的儒学家，曾担任皇太子的侍讲，今年已经七十六岁。
“盐谷先生。”樱子认得他，连忙躬身。
“别叫我先生！”盐谷宕阴用拐杖重重顿地。
“桂宫樱子，你身上流着天照大神后裔的血，你是皇室的公主！
可你现在在做什么？
你要亲手抹去日本的历史，抹去我们的信仰，抹去我们之所以为日本人的根本！”
他的声音嘶哑悲怆，在讲堂里回荡。
台下许多老学者跟着点头，眼中含泪。
樱子脸色苍白，没有退缩：“盐谷先生，樱子没有要抹去历史。
恰恰相反，我们要保护的，是日本文化真正的精髓。
茶道、花道、能乐、俳句、浮世绘……
这些不会变，还会得到更好的保护和传承。
我们要去除的，是那些将日本引向战争和毁灭的错误思想……”
“错误思想？”盐谷宕阴冷笑。
“你是说，忠于天皇是错误？
敬畏神明是错误？
那什么是对的？
向中国人跪拜是对的？
忘记自己的祖宗是对的？”
台下响起一阵压抑的骚动。
几个年轻学生站了起来，怒视着樱子。
樱子感到一阵眩晕。
没想到一开始就面临这样的正面冲击。
她握紧手中的文件，指节发白：
“盐谷先生，樱子请问：黄海海战中死去的三万将士，他们的忠诚换来了什么？
东京被毁，皇居被炸，十万人丧生，这些是谁造成的？
如果忠于天皇、敬畏神明就能让国家强盛、人民安康，那为什么我们会落得如此下场？”
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