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陈锋端着餐盘坐到陆晓龙旁边，“但光有骨气不够，体能跟不上，后面的训练会更难。”
“所以我们要因材施教。”
陆晓龙说，“明天开始，给他制定个性化的增强训练计划。
不是降低标准，而是用科学方法帮助他提升。”
饭后，学员们有半小时自由活动时间。
陆晓龙在操场上散步，听到几个学员在讨论。
“听说陆主任以前是‘龙牙’特种部队的，打过很多硬仗。”
“澳门行动就是他指挥的，阻止了生物恐怖袭击。”
“那他怎么来当教官了？受伤了吗？”
“好像是肩膀受伤，不能上一线了。”
陆晓龙没有打扰他们的讨论。
年轻学员对教官的好奇和敬佩，是训练的一部分。
晚上八点，晚自习开始。
各班级学习理论知识，包括安全法规、国际形势、案例分析等。
陆晓龙巡视教室时，在综合协调班的窗外停了一会儿。
教室里正在讨论一个模拟案例：某大型活动面临恐怖威胁，如何协调警方、消防、医疗、交通等部门应对。
学员们分成小组讨论，提出的方案五花八门。
有的注重武力压制，有的注重疏散群众，有的建议使用技术手段干扰恐袭。
“这个案例没有标准答案。”
教官在最后总结，“不同情况下需要不同应对。
但核心原则是：保护群众生命安全是第一位的，各部门协同是关键，信息畅通是基础。”
陆晓龙满意地点点头。
这正是他想传达的理念。
晚九点，一天训练全部结束。
学员们回宿舍休息，教官们则开会总结第一天的情况。
“总体良好。”
陈锋汇报，“学员素质不错，训练态度认真。
但有几个问题：一是体能差距大，二是专业背景不同导致理解能力有差异，三是部分学员心理压力较大。”
“正常现象。”
陆晓龙说，“训练才第一天。
关键是要在训练过程中现每个学员的特点和潜力，帮助他们挥优势，弥补不足。”
“赵明那个学员，”
马尧说，“我建议给他配个体能教官，专门指导。
他有潜力，但需要科学训练。”
“批准。”
陆晓龙说，“还有其他需要特别关注的学员吗？”
苏慧举手：“情报分析班有个女学员，叫周雨薇，国安系统的。
逻辑思维和观察力非常出色，但团队合作意识较弱，喜欢单干。”
“安排她多参与小组任务。”
陆晓龙说，“训练中心要培养的是团队作战能力，不是个人英雄主义。”
会议持续到晚上十点。
散会后，陆晓龙独自走到训练场边。
夜色中的训练中心静悄悄的，只有巡逻的警卫和零星灯光。
他看着这片新建的训练基地，心中感慨万千。
从一名特种兵到特别行动队指挥官，再到现在的训练中心主任，他的角色在变，但责任没变。
左肩的伤还在隐隐作痛，医生说他可能永远无法恢复到从前了。
但没关系，他可以用另一种方式继续战斗——培养下一代，把经验和教训传承下去。
远处宿舍楼的灯光逐渐熄灭。
学员们结束了一天的训练，正在休息。
明天，训练将继续，更艰苦，更严格。
但这就是成长的过程。
从普通学员到专业人才，需要汗水，需要坚持，需要突破自我。
陆晓龙深吸一口气，转身走向办公室。
还有很多工作需要做，训练大纲要完善，课程要调整，学员的个性化方案要制定……
“龙牙”
训练营刚刚成立，路还很长。
但有了好的开始，就有希望。
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