前，望着楼下车水马龙的街道，脑海中浮现的却是林晓晓日记里那句“哪里都脏，洗不干净了”。一种沉郁的愤怒在他胸中积聚。他知道，这不仅仅是一个孩子的悲剧，更是对教育本质的一次残酷拷问。
秘书长轻轻敲门进来，送来了宣传部整理的当日舆情摘要。网络上，舆论持续发酵。除了主流声音要求彻查真相、严惩责任人之外，也开始出现一些杂音：
有为王雯老师“叫屈”的，认为“现在的孩子说不得碰不得，老师太难当”；
有质疑林建国“借机闹事、想讹钱”的恶意揣测；
甚至有人将矛头指向教育改革，鼓吹“宽松教育”的失败……
更有一篇来自某个知名“教育专家”的评论文章，通篇强调“理性看待”，呼吁“保护所有未成年人”，字里行间却在淡化霸凌的严重性，暗示学校和管理部门“不宜过度反应”。
沈青云放下舆情摘要，眼神冰冷。他深知舆论场的复杂性，也明白某些声音背后可能存在的利益关联。
“给孙为民同志打电话，”他转身，对秘书长吩咐，语气不容置疑，“转达我的意见：第一，调查必须排除一切干扰，以事实为依据，以法律和教育规律为准绳，彻查到底！第二，对于涉嫌校园霸凌的学生，要依法依规、根据其年龄和责任能力进行严肃处理，并责令其家长加强管教、承担责任，绝不能因为任何外部因素而姑息！第三，涉事教师是否存在失职失责行为，必须给出明确结论，该承担什么责任就承担什么责任，不存在‘法外开恩’！第四，联系网信部门，对那些明显混淆视听、恶意攻击受害者家属、试图带偏节奏的言论，要及时澄清、坚决管控！”
他停顿了一下，加重语气：“告诉工作组，省委的态度是明确的！我们要通过这个案子，正本清源！要给千万个家庭一个交代，要给教育工作者划清底线，更要告诉所有的孩子，校园必须是安全、阳光的！”
他的指示，如同定海神针，稳住了工作组的方向，也顶住了悄然袭来的逆流。
昆北市，光明社区。“周为民法理情工作站”的灯，常常亮到深夜。
这天晚上九点多，工作站迎来了一位特殊的访客——一个名叫小雅的十岁女孩，她浑身发抖，脸上带着未干的泪痕，衣服袖口下隐约能看到青紫色的掐痕。她是被邻居发现躲在楼道里哭泣，才被劝说到工作站来的。
值班的正是周为民和一位退休的老法官陈老。周为民给女孩倒了杯温水，披上自己的外套，没有急着追问，只是温和地让她慢慢平静下来。陈老则在一旁，用慈祥的目光安抚着她。
过了许久，小雅才断断续续地抽泣着说：“周伯伯……我……我不敢回家……爸爸又喝酒了……他打妈妈，也打我……妈妈被他打怕了，不敢说话……”
家庭暴力！ 周为民和陈老对视一眼，神情瞬间凝重。这比普通的邻里纠纷要严重和棘手得多。
“小雅，别怕，在这里很安全。”周为民蹲下身，与女孩平视，声音无比柔和，“告诉周伯伯，爸爸经常这样吗？妈妈现在怎么样？”
在小雅断断续续的叙述和随后赶来的小雅母亲的哭诉中，一个长期笼罩在家庭暴力阴影下的悲剧浮出水面。小雅的父亲张某，失业后酗酒成性，稍有不顺心就对妻女拳脚相加。小雅母亲为了孩子一直隐忍，不敢报警，也不敢离婚，生怕激怒丈夫招致更疯狂的报复。
“周书记，陈法官，我……我们该怎么办啊？”小雅母亲绝望地哭泣，“报警有用吗？他关几天出来，会不会更狠？离婚……我带着孩子，怎么活？”
面对这对母女的恐惧与无助，周为民深知，简单的劝慰或者机械地告知“可以报警”“可以离婚”是远远不够的。家庭暴力案件涉及情感、经济、孩子抚养、施暴者心理等诸多复杂因素，处理不当，很可能将受害者推向更危险的境地。
“大姐，小雅，你们先别急，也别怕。”周为民语气沉稳，给人一种可靠的力量，“既然你们来到了工作站，我们一定会帮
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