白烨没点头，也没摇头。
他只是弯腰，从工具袋里取出一支白板笔，在水泥墙根画了条横线。
当晚十一点十七分，赵小满收到泵站外墙加速度传感器传回的异常数据流：持续47分钟，振幅峰值0.08g，频率稳定在1.2hz，节奏误差小于±0.15秒——与防汛号子“嘿哟——嘿哟——”的呼气节拍完全重合。
于佳佳刷到少年宫官微发布的研学预告图时，正给郭德钢泡第三杯茶。
图里白烨蹲在墙边，凿子悬在半空，影子被廊灯拉得很长，斜斜覆在刚划出的白线之上。
她指尖停住。
茶汤在杯里晃了一下。
于佳佳刷到少年宫官微那张研学预告图时，指尖停在屏幕上方，茶汤在杯里晃了一下。
照片里白烨蹲着，凿子悬在半空，影子斜斜覆在刚划出的白线上。
水泥墙根那道横线很细，却像一道刀口，切开了旧与新之间的模糊地带。
她没点开评论，直接关掉页面，拨通秦峰电话。
“教案不能进教委统一模板。”她说，“他们用‘课程标准’四个字，就能把声音收编成知识点。”
秦峰正在麦窝社区地下室调试音频服务器，耳机里还残留着泵站铜管的余震。
他摘下一只耳罩：“你的意思是——不交稿？”
“交。”于佳佳声音压得很平，“但得是活稿。每段教学音频，嵌入原始采集时间、设备编号、声源坐标，还有共养协议签署状态。老师扫码，不是听一段录音，是看见谁在1976年7月23号凌晨两点十七分，用扳手叩击过这根管子。”
电话那头静了三秒。
秦峰忽然笑了：“许嵩昨天说，心肺听诊模型能迁移到墙体共振识别上。他改了算法，现在孩子把手机贴墙上，App不仅能报频率，还能弹出口述片段——比如李春梅喊‘小梅子，送饭来啦’，就是她十八岁在泵站值班时录的。”
“他用了哪段原始素材？”于佳佳问。
“赵小满从十三月母带里扒出来的，混在《水泥芽》钢琴底版第三轨间隙里，0.8秒空白，藏了七句人声。”
于佳佳没再说话。
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