是无用的。专心搞竞赛，拿全国金牌！那才是正事！你现在做的那些，是小孩子过家家，和你上大学关系不大！”
“对！”林建军一拍大腿，斩钉截铁地说，“到了省实验，你唯一的任务就是按照学校老师要求的学习，比赛，拿奖！其他乱七八糟的，都得给我扔了！”
父亲的话，简单、粗暴，却也无比真实地反映了他们的价值观。
林天沉默了。
他没有争辩，只是微微垂下眼帘。他的脑海里，浮现出的不是省实验那金碧辉煌的校门，而是高一（14）班那间总是乱糟糟却充满活力的教室。
他想起了杨老师坐在他身边，和他一起复盘星际争霸，第一次告诉他“真正的强者，是制定规则的人”。
他想起了自己为了解决一个函数问题，第一次在课堂上主动举手，数学老师那张惊讶又欣喜的脸。
他想起了自己熬了几个通宵，终于让屏幕上的像素小人成功放出第一个火球术时，那种从灵魂深处涌出的、无与伦比的创造快感。
他想起了他给张伟做的那个训练数据分析表，当那个头脑简单的体育生看着图表恍然大悟时，那种帮助同伴的成就感。
他想起了公开课上，他和赵敏、张伟、陈静并肩站在一起，作为一个团队，去赢得全市的掌声。
他还想起了不久前，王昊那个曾经不可一世的富二代，拿着一堆他看不懂的英文资料，第一次用请教的语气对他说：“林天，大神，帮我看看这玩意儿到底写了啥？”
……
这些画面，一帧一帧地，在他脑中闪过。
这些东西，是“没用的”吗？是“不务正业”吗？是“小孩子过家家”吗？
不。
林天抬起头，眼神里多了一丝他这个年龄本不该有的清醒和坚定。
“爸，妈。对我来说，那些不是‘没用的东西’。”
他看着父母困惑不解的表情，努力地寻找着一种他们能够理解的表达方式。
“杨老师教给我的，不仅仅是怎么解题，怎么考高分。他教我的是……怎么去创造一个东西。省实验能教我怎么在别人做好的游戏里，打到全国第一。”
他顿了顿，用一个他最熟悉的比喻，说出了那句发自肺腑的话。
“但是，杨老师和14班，正在教我怎么去‘创造’一个属于我自己的游戏。”
“一个是顶级玩家，一个是游戏开发者。你们说，哪个更酷？”
这番话，对林建军和张桂兰来说无异于鸡对鸭讲。
什么玩家？什么开发者？
在他们朴素的世界观里，学生的天职就是考高分，上好大学，找好工作，改变命运。儿子说的这些，太虚无缥缈了，就像网络世界里那些看不见摸不着的代码一样，不实在，不靠谱。
张桂兰的声调不由自主地高了起来，语气里满是恨铁不成钢的焦急，“儿子，你是不是被杨老师灌了什么迷魂汤了？他是个好老师，妈知道，我们全家都感激他！可是，人往高处走，水往低处流啊！省实验是多好的平台，你去了，那才是真正的鲤鱼跳龙门！杨老师知道了，也只会为你高兴，为你骄傲！”
她甚至开始打起了感情牌：“你想想，我和你爸，辛辛苦苦一辈子是为了什么？不就是为了你吗？现在这么好的机会摆在眼前，你……你怎么能为了那些虚头巴脑的东西，就犯糊涂呢？”
林建军的脸色也沉了下来，他“啪”的一声，将茶几上的茶杯重重放下，溅出了几滴茶水。
“林天，我跟你说，这件事，没得商量！”他的语气里带着父权的权威，“我们不是在通知你，就是在命令你！你还小，分不清好坏。什么玩家开发者的，都是歪理邪说！能让你上清华北大的，才是真理！”
客厅里的气氛，从最初的喜庆，急转直下，变得剑拔弩张。
空气仿佛凝固了，墙上的石英钟“滴答、滴答”的声音，此刻显得格外刺耳。
林天看着情
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