> 静安说：“您放心吧，以后这种话我不会再说。”
任局看了看静安：“你写材料没问题，但这里的规则很多，你不懂，就尽量少说，多学习。”
静安说：“您教导的对，我以后一定谨记。”
任局见目的达到，又随意地提起儿子的事情。
任局说：“小桐说，熊主任的儿子作文写得挺好，你要帮着投稿？”
熊主任就是熊健的父亲。熊健就是胖墩儿。
静安说：“胖墩儿的思想超前，或者说是现在的教育，还跟不上他的脚步，他作文需要收一下，才能符合现在的作文评分——”
一说到写作，静安的话就多，思路也顺畅。
任局看了静安一眼：“我说的不是写作能力问题，我是说四个孩子，你唯独把胖墩的作文拿去投稿，你想没想过其他人的想法——”
哦，任局跟静安谈的不是写作，是办事。
静安说：“我给胖墩投稿的是他的日记，杂志上对于稿件的筛选要宽松得多，跟作文评分标准不一样。
“杂志要求百花齐放，胖墩儿的日记符合这一点。其他孩子的作文，分数虽然高，但不一定符合杂志的要求。”
任局看着静安，不由得笑了。
任局意味深长地说：“小陈，你是一个做事情的人，但人际交往，你还要跟你们科长多学呀。”
跟孙科长学啥？静安吃惊地看着任局。她不明白任局的话是什么意思。
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