教育，本质是“攒人才、固根基”：有了懂经义的人才，才能管好国家、稳定民心，这也为后来前秦能统一北方埋下了伏笔。对比东晋忙着怼权臣，苻坚的眼光明显更长远。
而燕国和代国的“政治联姻”，就显得很“常规操作”了——代王嫁女儿，燕国送公主，本质是“互相抱团防对手”：燕国要应对东晋，代国要稳住周边，联姻能暂时消除边境隐患，可这种关系脆得很，一旦利益冲突，说翻就翻，没什么实际价值，只能算“乱世里的临时保险”。
还有燕国那起“刺杀案”（刘拔杀慕容友），更暴露了燕国内部的“权力乱局”——连宗室将领都能被参军刺杀，说明内部矛盾已经摆上台面，后面燕国衰落，从这时候就有苗头了。
年末收尾：看似平静，实则全是“未爆的雷”
年底庾希从下邳退到山阳、袁真从汝南退到寿阳，看似“这波操作结束了”，实则是东晋“收缩防线”的无奈——守不住下邳、汝南，只能往南撤，等于默认了“河南一带不好守”；日食在古代被当成“天谴”，虽然现代看是天文现象，但在当时，这无疑给朝廷又添了层“心理压力”，老百姓会觉得“天不佑晋”，民心更难稳。
总结一下公元362年：东晋靠“小恩小惠”维稳，靠“软对抗”怼权臣，勉强保住了洛阳，却没解决根本问题；燕国想捡便宜没成，还闹了内乱；前秦悄悄搞教育攒实力；代国靠联姻混日子。这一年没有“大赢家”，只有“暂时没输的人”，而乱世的大幕，才刚刚拉开一半。
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