不懂什么定积分和微分方程了。
不过好在他人缘还不错
今天找郑哲问问，明天找孙乐根讲讲。
后天再给女生们买堆果和饼乾，把她们的笔记借来抄抄。
在这种几乎是突击队一样的学习进度中，陈露阳总算將这些课程补了个七七八八。
而除此之外，还有一个好消息和一个坏消息。
好消息是：
陈露阳提交的项目阶段成果，已经通过学校审核，符合“成果替代课程成绩”的要求。
不仅《制度哲学导论》《当代西方哲学选读》两门课直接免试。
《工业组织》《技术经济学》两门课的期末论文，也允许用项目报告为主题，且得分有倾斜。
此外，经济系正在为他爭取，申报市级“大学生科技实践典型”候选人资格。
但是坏消息是：
如果他期末掛科，不仅会被取消参评“三好学生”和“先进个人”的资格，
还要接受导师和班主任的约谈，写检討。
作为党员，还得在党团活动中接受“思想教育”。
虽然，陈露阳对於这些规定，表示完全不能接受！！
但是没办法，
现在北大及全国高校，普遍执行“严格学业標准”制度。
高数作为经济和理工类学生的基础课，更是重中之重。
况且，此时的大学制度，高度重视“德智体全面发展”，
不仅拼成绩、拼能力，
还得讲纪律、讲风气，
倡导“集体主义”和“先进典型”建设。
掛科这事儿，换別人也许只是“下学期补考”那么简单。
但如果是搁在陈露阳身上，
那影响可就不只是学分了。
还会直接影响到他在集体中的“先进形象”和组织考察评价，
甚至可能被当成“负面教材”，提醒其他人：
“不要光顾著搞项目，忘了学业主业”。
原本这些事情，换成別人可能也不用太过紧张……
但没办法，陈露阳的高数实在太差了。
哪怕是连英华都听说了陈露阳高数课被罚站的故事。
为了让陈露阳打起重视，
连英华特意將陈露阳叫到办公室，苦口婆心的劝他：
“专业课这边，老师会努力替你爭取。”
“但是高数这块，一定一定，一定要好好复习。”
陈露阳深色凝重地点头。
我明白！
我尽力！
我拼命！！！
看著陈露阳离去的背影，连英华忍不住感慨一句。
“你说这好好的孩子，怎么数学这么不开窍呢！”
“是啊……”
一旁的会计学老师也无比感慨。
“听说这孩子不仅数学不开窍，好像还不怎么识数。”
“上次谁跟我说来著”
“说他把『劲霸小汽车维护修理中心』算成了十个字。”
啥！！！
听完这话，连英华瞳孔都快涣散了。
办公室里莫名陷入短暂的沉默。
仿佛有一团乌云悄然飘过，在经济系几位老师头顶打起了转。
一个相同的念头，不约而同地在他们心中窜了出来：
这孩子咋考上的大学！！
可这想法刚一冒头，
眾人似乎想起了什么，又若有所悟地点了点头。
是啊……
他是特招生。
这就说得过去了。
……
如果此时，陈露阳知道眾位老师心中的想法，
他肯定会无比大声，疯狂的吶喊！
说！
不！
过！
去！
咱家是堂堂正正、只差高考分数线一分的特招生！
跟其他的特招生不一样！！！！
我们不一样！
再说了，虽然我
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