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这么多方方面面，光是只靠经济系、哲学系和力学系上交的这些东西，还是太单薄了些！
既然自己现在走的是“產教结合”的路子，那就也得想方设法的把技校的成绩亮出来！
关键是咋突出呢
陈露阳的手指轻轻敲了敲桌子，眼中露出思索之色。
短暂的三秒钟之后！
陈露阳双眼犹如电灯泡似的亮起，主意来了！
接著，
陈露阳拿出笔，在稿纸上左写写右画画。
画著画著，一张简易版的“工艺卡草图”就初步成型了。
他把笔一搁，眼睛一亮，立刻抓著草稿纸，快步出了图书馆，直奔力学系办公室。
这几天，张楠正在忙著给其他两个零部件的图纸做收尾。
除了完善结构设计，还得反覆核对参数，一些关键的数据点还得去找张殿才確认。
所以最近张楠几乎都在学校画图。
当张楠看见陈露阳画的草稿“工艺卡”的时候，人都有点懵了。
“这是什么”张楠问道。
“工艺卡！”
陈露阳骄傲的拿笔在纸上最大的三个大字上点了点。
“师兄，我有一个想法。”
“你看啊，现在咱们的项目已经拉了好几个技校一起上，学生们白天实操，晚上匯总记录。”
“但他们写的笔记太零碎了，有的人写在小本上，有的乾脆不记。”
“咱们总不能一所技校一个记法，”
“所以，我想乾脆统一设计一张『工艺实训卡』，每位学生人手一张，边做边记，记录每天的工艺流程、工序理解、问题反馈和调整建议。”
“等操作完成，我们再把卡统一收回来，作为『原始实训资料』，整理进项目成果里！”
“这样既规范了现场管理，也能把技校学生的参与感、反馈意见写进档案里，多好！”
陈露阳说的眉飞色舞，眼神中的兴奋给张楠都给感染了。
“那你找我，是想让我干啥”
“你设计能力强啊！”陈露阳立刻来了劲儿，
“我就是想让你把这东西整理一下，別看现在乱糟糟的。你要是把它画漂亮点、工整点，列印出来发给技校那边，就能直接用了！”
“而且你比我更懂製作流程，栏位、结构啥的，你再帮我斟酌斟酌，咱们一起定个规范下来！”
张楠这才明白过来：“你是想让我『正规化』一下”
“对对对！就是这个意思！”陈露阳猛拍大腿，笑得见牙不见眼，
“你出马，我放心！”
张楠拿起草稿纸细细看了一遍。
虽然画的有些乱。
但陈露阳的逻辑其实挺清楚的。
栏位分布合理，考虑到了操作顺序、记录栏位、签字验收……而且还能兼顾不同工种的差异，已经是个不错的雏形。
“行吧，放我这儿。”张楠痛快答应下来。
对於他来说，画一个这样的小表格轻鬆加愉快。
“行，那我就交给你了。”
陈露阳高高兴兴的当了甩手掌柜，扭头开开心心的走了出去。
走出力学系办公楼的一瞬间，陈露阳忍不住深深吸进一口气，再重重的呼出。
呼……
该安排的都安排下去，剩下的就等著大家的反馈了！
学习去嘍
陈露阳背著书包，风驰电掣般的奔回自习室学习去了。
接下来的时间里，
陈露阳虽然每天高高兴兴的上课学习，
但是张楠却要累傻了。
陈露阳是项目负责人，负责整体统筹和市里、学校、技校三方的沟通协调，是这个项目对外的“窗口”和主心骨；
但真正撑起整个项目“技术底盘”的，是张楠。
他才是那个从设计图纸一路盯到车床工位、把设计语言转成生產语言的“接口轴”。
制动推桿刚刚画完，又赶上联轴器结构跟进，紧
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