题目描述了一个濒死的外星文明，这个外星文明唯一生存方式是寄生其他种族，而被寄生者将丧失自我，但获得永生！
问题是。?看?书￠￡,屋??? ÷?更ˉ新?最~/快±%<
你是否愿意提供自己的种族作为宿主？
七人沉默。
这不是科学问题，不是技术挑战。
这是直指文明本心的
灵魂拷问！
象国程序员第一个回答：“不愿意！”
“自我若失，永生即是地狱。”
巴国守护者：“但如果那是宇宙中最后一个文明呢？我们有权利决定一个种族的灭绝吗？”
潜水员：“生命的意义在于选择，而非被选择，他们应自己寻找出路！”
老兵：“我经历过战争，知道牺牲的代价！”
“真正的牺牲，应是自愿，而非被迫！”
教师：“教育的目的，是让生命找到自己的光！”
“我们可以教，但不能代替他们活！”
运动员：“生命的美好，在于短暂中的绽放。永恒反而是一种惩罚”
最后，女孩轻声说：“我想问问他们疼不疼。”
“如果他们疼，我们可以一起想办法，让他们不疼。”
“但不该用别人的疼，换自己的不疼。”
冰碑蓝光大盛。
那个声音再次响起，这次带着
笑意？
“答案，无对错。|微!?|趣?$1小′μ说#>网:? ?&无&]错??内??_容?!o”
“但选择，有重量。”
冰层裂开，三角形下沉，露出深处的通道
通道尽头，不是机械，不是神庙。
而是一座
图书馆？
无数光影构成的书架，漂浮在无重力空间中。
每一本书，都是一个文明的记忆！
“这是礼物，亦是责任。”
声音渐远，“保存它们，传播它们，直至下一个敲门者来临！”
蓝光消散，冰原恢复寂静。
三角形消失，六名普罗米修斯号宇航员躺在冰面上，昏迷但呼吸平稳。
他们的脑波，已恢复独立。
三小时后，志愿者进入图书馆。
他们触摸光影之书，瞬间阅读了其中内容。
某个星系的历史、某种生物的进化、某场战争的教训
而所有知识，都以最直观的感知体验传递，无需语言。
“这比星海还要真实。”
教师流泪，“我能感觉到那个文明灭亡时的悲伤，就像亲身经历！”
“因为这就是亲身经历！”
维特根斯坦通过意识通道解释，“图书馆保存的是体验数据，而非文字记录。”
叶枫在指挥中心，接收着志愿者们同步回传的体验。?咸·鱼·看-书¨ .更^新^最,快`
他看见恒星诞生与死亡，看见文明崛起与堕落，看见爱、恨、创造、毁灭
然后，他在某本书的末尾，看到了一个熟悉的符号。
星途的logo！
不！
不完全相同！
那个符号更古老！
更简洁！
但核心结构一致！
书页浮现一句话
“种子已播下，愿你在荒漠中，开出我们未曾见过的花！”
五天后，志愿者们带着第一批体验数据返回地球。
全球通过星海网络，共享了图书馆的片段。
人类第一次，以感知而非想象，触碰了宇宙的浩瀚！
宗教领袖在哭泣！
科学家在跪拜！
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