“闫解成同学,接下来的谈话是我代表组织谈话。”
看到老校长严肃的脸,以及说出的话,闫解成有点懵逼。
大佬,我只是一个大一新生,小胳膊小腿的,就是写了几篇文章而已,承受不住啊。
而且您要不要表情这么严肃?
闫解成有点腿肚子转筋。
但是他知道自己现在伸头也是一刀,缩头也是一刀。
老校长代表组织谈话,而且直接跳过系主任,那就是说这个谈话的级别有点高啊?
而且自己当初用读者体歌颂老校长的时候用的可不是红帆这个马甲啊,老校长什么时候知道的?
想到这,闫解成可不敢再犹豫。
面对组织谈话,犹犹豫豫的,那像什么话?
闫解成立刻起身,双脚并拢。
“校长,您说。”
看到闫解成的姿势,老校长笑了。
伸手压了压。
“坐下说坐下说。”
闫解成规规矩矩的坐好。
“现在,有一个任务。可能需要你参与,或者说,需要你配合。当然,这完全自愿,你可以拒绝。”
任务?配合?
至于说拒绝?这个词直接被闫解成忽略掉。
都代表组织了,不存在拒绝。
闫解成心跳微微加速。
“校长,您说的是什么任务?怎么配合?”
老校长打开那个牛皮纸文件袋,从里面抽出几页装订好的材料,递给闫解成。
“你先看看这个。这是内部简报,看完不要外传。”
闫解成接过材料,低头看去。
标题是《关于当前部分地区群众文化生活与思想动态的初步调研与思考》,落款是某个政策研究部门的名称。
内容大致是说,随着扫盲普及和广播,报纸等媒介发展,基层群众,尤其是城镇青年,工人,部分农村有文化的青年,对精神文化生活的需求在增长。
但是当前适合他们的,健康向上的文艺作品和活动形式仍显不足,存在一定的文化饥渴现象。
简报列举了一些例子,比如某些地方青年自发组织的读书小组内容良莠不齐,个别地区流传不太健康的手抄本故事,以及群众对更多反映他们生活,符合他们审美,能鼓舞士气的文艺作品的期待。
简报写得很客观,主要是摆现象,提问题,指向性并不特别明确。
但闫解成看着看着,结合老校长刚才的话,心里隐约摸到了一点边。
手抄本?
那玩意现在就有了吗?
说手抄本很多人不知道是什么,换句话说就是带着颜色的那种。
闫解成前世听说过这玩意,是当八卦听的,没想到现在就有啊。
现在可不是前世那个知识大爆炸的年代,各种信息无穷无尽,很多人看着各路女菩萨都没感觉了。
现在这年头,属于精神空虚的年代,如果真的被那种小说的手抄本占据了年轻人的思想生活,肯定会出大乱子的,也根本不符合现在的社会价值观。
他看完,把材料递还给老校长。
老校长收起材料,看着他。
“简报里的情况,你作为作家,尤其是拥有不少青年读者支持的作家,应该有所感触吧?”
闫解成点点头,没有否认。
“读者来信里,确实能感觉到大家渴望看到更多好故事,尤其是贴近他们生活的。”
“对。”
老校长点点头。
“上面注意到了这种需求,也意识到了引导的重要性。不能只堵不疏,要主动提供健康积极的,群众喜闻乐见的精神食粮。
所以,上头有意组织一批有潜力,立场正的文艺工作者,包括作家,曲艺作者,编剧等等,深入基层,特别是那些文化生活相对匮乏,又比较有代表性的地方。
比如大型厂矿,边疆垦区,偏远农村,进行一段时间的体验生活,同时尝试创作一批真正从群众中来,到群众中去的作品。”
他顿了顿,看着闫解成。
“你之前给孤儿院捐款,说明你有关心群众困难的情怀,你的作品受青年欢迎,说明你了解他们的喜好,你的政治立场,经过考察,是可靠的。所以,有关方面在考虑首批入选的年轻作者名单时,有人提到了你。”
闫解成明白了。
这是要派他下基层体验生活,搞创作
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