儿鼓励地点点头。
小恋晴有些紧张地捏了捏爸爸的手，然后在爸爸鼓励的目光下，走上前一步，从生活老师打开的袋子里，拿出一包糖果，走向离她最近的一个、以前经常和她一起玩积木的小女孩。
“萱萱，这个……这个糖果给你。”小恋晴小声说，有点不好意思。
叫萱萱的小女孩愣了一下，看看糖果，又看看小恋晴，怯生生地接了过去，小声说：“谢谢恋晴。”
开了头，后面就容易多了。小恋晴逐渐放松下来，开始给其他小朋友分发糖果和小玩具。每给一个，她都会小声说：“这个给你。”
孩子们的天性是单纯而直接的，当看到漂亮的糖果和有趣的玩具时，那点因为“打架事件”而产生的畏惧和疏离感，很快被新奇和喜悦取代。拿到礼物的孩子开心地说“谢谢”，有些胆大的已经开始拆糖果包装，或者研究新玩具了。
浩浩也在教室里，他站在稍远的地方，看着小恋晴分发礼物，有些别扭地扭着手指。小恋晴犹豫了一下，还是拿着一个玩具小汽车和一包糖果走到了他面前。
“浩浩，这个给你。”她声音更小了。
浩浩抬起头，看着小恋晴，又看看她手里的东西，脸上露出复杂的表情，有不好意思，也有想要玩具的渴望。
最终他接了过来，闷声说：“谢谢……对不起，弄坏了你的娃娃。”
“我也对不起，打了你。”小恋晴也小声说。
两个孩子互相看了看，虽然还有点别扭，但之间的坚冰显然已经开始消融。
礼物分发完毕，教室里又恢复了热闹。孩子们围着新得的玩具，叽叽喳喳地讨论着，分享着糖果。几个孩子主动凑到小恋晴身边，问她玩具怎么玩，糖果是什么味道的。
小恋晴脸上的笑容越来越灿烂，开始给小伙伴们讲解，还把自己多留的一包粘土拿出来和大家一起分享捏着玩。
张凡站在教室门口，看着女儿重新融入集体，和小朋友们笑闹在一起，嘴角露出了欣慰的笑容。李静老师走过来，轻声道：“张先生，您这个办法真好。孩子们其实很单纯，一点小小的善意就能化解很多误会。”
“是我们该谢谢老师平时的照顾。”张凡礼貌地说，“希望恋晴能记住这次这些事情，也学会更好的处理方式。”
中午，张凡接女儿回家时，小恋晴已经恢复了往日的活泼，一路上叽叽喳喳地讲着上午的事：“萱萱说我给的糖果是草莓味的，她最喜欢草莓了！浩浩和我一起拼了小汽车，他拼得可快了！李老师还夸我会分享……”
看着女儿重新亮起来的眼睛，张凡心中柔软一片。孩子世界的烦恼，有时候就是这么简单，一场小小的冲突，一点小小的礼物，就能云开雾散。
晚上，陆雪晴回家，听张凡讲了白天的事，再看看女儿开心的样子，也终于放下心来。一家三口围坐在餐桌旁，小恋晴又开始兴奋地讲述幼儿园的“新闻”，仿佛前几天那个闷闷不乐的小姑娘从未存在过。
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