”的漠然。
他很快回复奚雅淓，措辞同样简洁，像在处理一份项目风险评估报告：“可以接受。休学比劝退好，留有操作空间。经济支持可以继续，但需设定上限和审核机制。明确复学条件和时间表。心理介入有必要，可联系专业机构。本周内形成书面约定，三方确认。”
他甚至没有使用“儿子”、“我们”这样的人称，全程使用“他”、“休学”、“经济支持”、“心理介入”等中性词汇。这份极致的理性和事务性，让屏幕那头的奚雅淓感到一阵寒意，但同时也诡异地让她松了一口气。至少，何炜没有情绪化地反对或提出不切实际的要求。在这种时候，这种冰冷的“专业态度”，反而比情感用事更容易达成某种脆弱的共识。
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