，又借了学堂仅有的一本《弹道学基础》，在营区的空地上搭起了“土炮改进作坊”。没有精密仪器，他们就用木匠的卷尺量炮管长度，用秤称炮弹重量；没有计算器，就用算盘一遍遍演算；遇到算不准的地方，就跑到学堂问李教授，或者找陈老根借日军遗留的旧弹道表对照。
连续三天，王卫国几乎没合眼。空冥天赋被他用到了极致——不是用来感知危险，而是将专注力提升到极限，拆解弹道学里的复杂公式，结合异时空模糊的“空气动力学”记忆碎片（他隐约记得“流线型能减少阻力”），提出给炮弹做“尖头处理”的假设。“要是把炮弹头磨尖，是不是风阻就小了？”他拿着磨尖的铅弹，眼里闪着光。
“俺们试试！”陈老根主动帮忙，用铁匠炉把铅弹熔铸成尖头形状。当改进后的土炮对准三十米外的草人发射时，铅弹精准地命中了草人的“胸口”——比之前的散布范围小了一半还多！“成了！”赵启明兴奋地跳起来，“以后打鬼子，再也不用靠蒙了！”
王卫国却没停下追问。他盯着弹孔，又冒出新问题：“为什么尖头比圆头风阻小？是不是空气在尖头前更容易分开？”他跑到学堂的水池边，用不同形状的石头扔进水里，观察水花的大小——果然，尖头石头激起的水花更小。“是流线型！”他突然想起异时空课本里的词，“流线型能让空气顺着走，阻力就小了！”
这个发现让他彻夜难眠。他坐在营区的临时科研角（其实就是篝火旁的一块木板），借着油灯的光，把这些天的追问和验证整理成笔记：
为什么红光折射角小？——因为频率不同，介质中速度不同（已用三棱镜验证）；
为什么铜线导电好？——因为自由电子多（已用电路实验验证）；
为什么尖头炮弹更准？——因为流线型减少空气阻力（已用土炮和水池实验验证）。
每一条后面都画着实验草图，标注着数据。王破军走过来，拿起笔记翻了翻，眼里满是欣慰：“这就是‘格物致知’啊。玄真派说‘穷理尽性’，你现在做的，就是‘穷理’——把道理挖透，把根源找到，比单纯会用更重要。”
“俺想把这些道理教给根据地的兵工厂师傅。”王卫国抬头，眼里满是坚定，“要是他们也懂这些，就能造出更准的枪、更厉害的炮，再也不用被鬼子的武器欺负了。”
“好小子，有科研的样子了。”王破军拍了拍他的肩膀，“但记住，科研不是一个人的事。你看李教授给你书，陈老根帮你实验，同窗陪你演算——科学需要传承，更需要合作。”
养父的话点醒了他。第二天，他把自己的笔记复印了几份，分给李教授、陈老根和同窗们，还在营区发起了“问‘为什么’”的小活动：谁提出有价值的问题，大家就一起讨论、实验。很快，营区和学堂里掀起了一股“追问热”：林薇薇问“为什么肥皂能洗干净衣服”，周小燕问“为什么种子要在春天发芽”，陈老根问“为什么锅炉水位不能太低”——每个问题都被认真记录，有的通过书本找到答案，有的通过实验验证，有的暂时没解决，就画个“问号”留着。
一周后，李教授把王卫国的笔记推荐给了北平兵工厂的总工程师。老工程师专程来到学堂，握着王卫国的手说：“好少年啊！我们兵工厂现在造枪全靠仿制，连弹道参数都算不准，你这笔记里的方法，比我们的图纸还管用！能不能来给师傅们讲讲？”
王卫国的心跳得飞快。他跟着老工程师走进北平兵工厂，看着车间里简陋的机床、残缺的图纸，还有师傅们期待的眼神，突然明白：他的追问不是“少年意气”，而是这个积贫积弱的国家最需要的“科研萌芽”。在兵工厂的黑板前，他用“推粮车”“扔石头”的通俗例子讲解力学原理，用土炮实验的数据说明弹道计算，师傅们听得入了迷，有人当场就说：“明天就按这个方法改枪管，肯定能成！”
离开兵工厂时，暮春的夕阳正染红北平的城墙。王卫国走在回家的路上，手里攥着老工程师送的《机械
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