亲自己拌的小菜。
父亲已经吃完，正在阳台侍弄他的花草。
国庆假期他难得清闲，把平时没时间打理的花盆都整理了一遍。
“今天什么安排？”
母亲一边收拾一边问，语气随意得像是在问天气。
林晓晓咬了口油条，酥脆的声音在清晨的安静里格外清晰：“上午在家学习，下午……可能去学校。”
“学校？放假还去学校？”
“竞赛教室开放，可以去自习。”
林晓晓顿了顿，“陆星辰也去。”
这话说得很自然，但说完后她现母亲手里的动作停了半秒。
不是明显的停顿，只是那种微妙的、几乎察觉不到的迟疑。
“哦，竞赛啊。”
母亲继续收拾，“那孩子确实用功。
你们……经常这样一起学习？”
“嗯。”
林晓晓低头喝豆浆，“互相督促，效率高。”
母亲没再说话，只是点了点头。
但林晓晓能感觉到那种无声的观察——从昨天到今天，父母都在用他们的方式关注着，不追问，不干涉，但也不忽视。
七点半，她回到房间。
淡紫色的笔记本打开，昨天在示范基地写的项目文档需要完善。
她新建了一个章节，标题是“智能花房微气候数据分析方法论”
，然后开始罗列可能用到的统计模型：时间序列分析、相关性检验、聚类分析……
写到一半，手机震动。
她拿起，看到陆星辰的消息：“下午去学校竞赛教室自习，你去吗？”
简洁的问句，典型的陆星辰风格。
她回复：“去。
几点？”
“一点半？可以吃完午饭过去。”
“好。”
对话结束。
她把手机放在桌上，继续写文档。
但指尖在键盘上的度慢了下来，思绪飘到了下午——竞赛教室，那个他们周二周四集训的地方，但在非集训日去，感觉会不一样。
没有其他同学，没有杨老师在场，只有他们两个，还有满屋子的物理书籍和实验器材。
这个想象让她停顿了一下。
然后摇摇头，继续专注到文档上。
但文档里的文字，不知不觉多了一些不必要的形容词，像是潜意识想要让枯燥的技术描述变得生动一些。
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上午的时间在各自的学习中静静流淌。
陆星辰解完了那道相对论题目，又在网上查找了相关资料，补充了三种不同的解法。
笔记本上密密麻麻写满了公式和推导，黑色的字迹工整而有力，偶尔有图示，线条笔直得像是用尺子量过。
十一点，他站起来活动肩颈。
走到窗前，雾气已经散去大半，阳光开始穿透云层，在地上投下斑驳的光影。
楼下，几个小孩在玩滑板，笑声清脆。
他看了会儿，然后想起小学时和林晓晓一起玩滑轮——不是滑板，是那种四个轮子的旱冰鞋。
她平衡感不好，总是要扶着他的手，紧张得手心出汗，但又不肯放弃。
那些记忆很远，但又很近。
远在时间上，近在感觉里。
他回到书桌前，收拾下午要带的东西：竞赛真题集、笔记本、钢笔，还有那盒薄荷糖。
想了想，又从书架上抽出一本《普通物理学》——这是大学教材，但杨老师说可以提前看看，对竞赛有帮助。
林晓晓在上午完成了项目文档的初稿。
她检查了一遍逻辑结构，标注了几个需要进一步验证的假设，然后保存文件。
关掉电脑时，正好十一点半。
她走到书架前，抽出那本新买的散文集。
随意翻开，是一篇描写秋日校园的文章：“十月的午后，阳光斜斜地穿过教室的窗户，在课桌上切出明亮的光带。
粉笔灰在光柱里缓缓飘浮，
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