己琢磨。”
她看着在场的家长，认真地说：“咱们别总拿自己的孩子跟别人比，每个孩子都有自己的优点。晓燕语文好，晓阳数学好，晓雨现在会编儿歌，他们各有所长。咱们要善于发现孩子的优点，鼓励他们发挥自己的长处，而不是盯着他们的缺点，一味地批评。”
分享会进行了一个多小时，苏青不仅讲了自己的教育方法，还现场教大家做拼音卡片——她拿出提前准备好的硬纸板、剪刀和毛笔，一步一步地教大家剪卡片、写字母，还告诉大家怎么用生活里的事物帮孩子记字母形状。
李婆学得格外认真，手里拿着剪刀，小心翼翼地剪着硬纸板：“苏青，你这方法太实用了！我回去就给我家孙娃做拼音卡片，跟他玩‘拼名字’的游戏，再也不打他了！”
其他家长也纷纷表示要试试苏青的方法。一位家长说：“以前总觉得教孩子学习是老师的事，听你这么一说，才知道咱们家长的作用这么大！以后我也多花点时间陪孩子学习，用你说的方法试试。”
分享会结束后，不少家长还围着苏青，问了很多具体的问题——有的问怎么教孩子识字，有的问怎么培养孩子的学习习惯，苏青都耐心地一一解答，直到大家都满意为止。
李老师看着这一幕，笑着对张老师说：“苏青这分享太成功了！比我们讲十节课都管用，这些家长以前总抱怨孩子不爱学习，现在都有信心了。”
张老师也点头：“是啊！苏青的方法接地气，都是从生活里来的，家长们容易学、容易用。以后咱们多组织几次这样的分享会，让更多家长学到实用的育儿方法。”
苏青收拾好桌上的卡片，准备回家时，李婆特意追上来，递给她一篮子刚蒸好的红薯：“苏青，谢谢你啊！这些红薯你拿着，给晓燕和晓阳吃。你教我们这么多好方法，我都不知道怎么感谢你。”
苏青推辞不过，只好收下红薯，笑着说：“李婆，不用谢！都是乡里乡亲的，互相帮忙是应该的。以后你们要是还有什么问题，随时来问我。”
走在回家的路上，苏青心里满是温暖。她知道，自己的分享不仅能帮到这些家长，更能让村里的孩子们受益——当家长们用更耐心、更有趣的方式教孩子学习，孩子们就能感受到学习的快乐，爱上学习，拥有更好的未来。
夕阳西下，金色的余晖洒在乡间的小路上，也洒在苏青的心里。她想起晓燕拿到奖状时的开心，想起晓阳算出乘法题时的骄傲，想起晓雨编出儿歌时的得意，心里满是希望。她知道，教育孩子就像种庄稼，需要耐心浇灌、细心呵护，只要付出真心和努力，就一定能收获满满的果实。
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