限、思维模式、甚至团队协作能力。”
这个推测让会议室安静下来。
欧阳宇通过加密信道参与讨论：“从积极的角度看，这说明网络确实在认真对待我们，希望我们快速成长。但从谨慎的角度，这意味着我们在网络面前几乎是透明的——至少在我们主动展示的领域是这样。”
“那我们是否应该有所保留？”一名研究员问。
“已经有所保留了。”
林默说，“核心军事技术、基地防御细节、议会内部决策流程……这些我们从未触及。但问题在于，网络可能并不需要这些‘秘密’。
它真正感兴趣的，可能是我们的‘认知结构’——我们如何思考问题，如何解决问题，如何创造新知识。”
赫尔曼院士的声音传来：“这就是‘双向学习’的本质。我们向网络学习远古文明的知识体系，网络向我们学习现代文明的思维方式和创新模式。从长远看，这种交流对双方都有益。”
“前提是双方平等。”
凌云指挥官提醒，“但如果网络在智力、技术、信息层面都碾压我们，这种‘交流’就可能变成单方面的‘培养’或‘引导’。”
争论没有定论，但小组达成共识：在与网络的交互中，要更加注意保护思维过程的“多样性”和“不可预测性”。不能完全按照网络的引导走，要保留自主探索的空间。
第二天，网络发来了第四个任务建议。
这一次的任务与以往不同：不是技术性任务，而是“信息验证”任务。
任务描述：网络的核心数据库中储存着大量关于“宇宙早期演化”的历史数据，但这些数据中有部分存在“矛盾”和“缺失”。
需要成员协助进行交叉验证和逻辑一致性检查。
任务难度：中级。
预计耗时：不定。
贡献度奖励：根据验证成果动态计算。
知识解锁：可访问“宇宙史学”基础库。
“宇宙史学……”
沈澜眼睛亮了，“这是昊天文明对宇宙历史的记录？如果能验证这部分数据，我们可能获得关于宇宙起源、早期文明分布、甚至大过滤器理论的宝贵信息！”
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