p; 即便潘子睿连童生都不是，那又如何？知县是他姑父！
潘子睿眨眨眼，一点也没有走后门的尴尬：“缘分这事，事在人为——”
纪温听了，倒对潘子睿颇为改观。
“潘兄果然坦荡！”
“扭扭捏捏岂是我辈所为！”
说完，两人同时笑了起来。
纪温还是第一次来这县学，潘子睿却已对县学颇为熟悉了，轻车熟路的带着纪温来到了一间学堂。
“县学每日有夫子在此授课，有时几位训导及教谕也会来此，若是有什么不明白的地方，课后可向夫子请教。今日应当是朱夫子授课。”
两人年纪小，一进入学堂便引来不少目光，此时学堂中已坐了不少人，前排更是坐的满满当当，潘子睿便拉着纪温在后排一处角落坐了下来。
潘子睿小声道：“他们中的大部分人都住在县学学舍，是以可以比我们早来一些。”
纪温轻声道了谢，紧接着便有一位面容严肃的长须男子走了进来。
“那便是朱夫子了。”潘子睿赶紧小声提醒，而后连忙端正坐姿，目不斜视。
朱夫子先是将场中之人扫视一圈，然后负起双手，信口挑了《孟子》中的一段开始讲解，连书案都不曾用到。
看得出来朱夫子的确是有学问之人，可是如此快速的讲解，以纪温超强的记忆力，若是不当场记下来，课后依然会忘。
幸好他提前有所准备，他取出自制的炭笔，以“重点记忆法”快速写下夫子每一段话中的重点。
如此一来，即便课后忘了，看着自己标记的每一段重点也能重新想起来。
他在这里奋笔疾书，潘子睿却早已听得云里雾里。
等到夫子走后，潘子睿一拍脑袋，懊恼道：“方才我有好些都没听懂，本来打算等夫子讲完后再向夫子请教，这下竟什么都想不起来了！”
纪温扬了扬手中自制的“记录本”：“下次听夫子讲课时可以先将问题记录下来。”
“我曾经的确这么干过，”潘子睿皱着眉头：“可是待我写完一个问题，夫子早已不知讲到了哪里，缺了这么一段，后面的我更听不懂了！”
“你可以只写重点。”纪温将自己的“记录本”递给他。
潘子睿拿起一看，只见那是一叠被裁减成普通书籍大小的空白纸张，用白线扎起，如同真正的书本一般。
封面上还写着“记录本”三个大字，最下方还有纪温的姓名。
翻开一看，里面以一种奇怪的方式写着许多零散的语句。
他面带不解：“这些字我都认识，可是连在一起我就不知道是什么意思了。”
纪温笑了笑：“夫子方才讲了君子四端，你可还记得是哪四端？”
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