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“还要继续吗？”副校长王老师走到车窗旁问，他的表情复杂，既有惊讶也有不安。
我犹豫了一下。实验已经足够证明盲区的可怕，没必要继续下去。但一种奇怪的力量攫住了我，像是黄历上那“无忌”二字给了我某种荒谬的勇气。
“继续。”我听见自己说，“让我们看看极限在哪里。”
于是更多的孩子被带入盲区。低年级的已经全部用上了，中年级的部分学生也加入了进来。操场上的景象超现实得像一场行为艺术：一辆黑色的SUV静静地停在中央，周围密密麻麻地挤满了孩子，却呈现出一种诡异的“空无”——从驾驶座看出去，几乎看不到任何人存在。
“九十一个！九十二！九十三个！”德育主任几乎是吼叫着报数，“没有空间了！完全满了！”
我坐在驾驶座上，浑身冰凉。九十三个孩子——整整三个班的学生——挤在这辆车的盲区里，而我几乎看不到他们中的任何一个。
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