第七关的突破，如同在东院这潭看似平静的水面投下了一颗石子，涟漪虽不剧烈，却层层扩散，悄然改变着其中的生态。那枚【幼儿固本培元丹】服下后，贾琏并未立刻表现出什么惊天动地的变化，只是夜间睡得更为沉实安稳，白日里精神头更足，小脸蛋上的血色也肉眼可见地红润饱满起来，连偶尔变天时也不像以往那般容易打喷嚏了。这些细微的好处，奶嬷嬷和贴身丫鬟们感受最深，私下里都说是回了自己院子，水土合了的缘故，只有贾赦和邢悦心知肚明，相视一笑，一切尽在不言中。
而真正让贾赦扬眉吐气、甚至有些得意忘形的，是紧随其后的另一项收获——那本【《三字经》图画故事书】。
在丹药服下后的第三日，午后阳光正好，贾琏惯例被带到正房。今日他显得有些兴奋，因为昨日邢悦给他讲完一个“孔融让梨”的故事后，曾神秘地告诉他，明日有一本特别有趣的新书要给他看。
小家伙一进门，眼睛就亮晶晶地四处搜寻，最后定格在邢悦手边那本装帧明显与以往不同的书册上。那书的封面是明快的鹅黄色，上面用极其生动可爱的笔触画着几个穿着古装的小童，或读书，或嬉戏，旁边还有云纹和小动物环绕，色彩鲜艳，形象讨喜，一下子就抓住了孩子的眼球。
“母亲，是新书吗？”贾琏蹭到炕沿边，扒着边，迫不及待地问，连称呼都在不知不觉中变得自然了许多。
邢悦微笑着拿起那本图画书，并没有立刻翻开，而是先温声道：“这本书，叫做《三字经》，是每个小孩子开蒙都要读的。不过这本有些不同，它把里面的话，都变成了好玩的故事和好看的图画。”
她轻轻翻开第一页。果然，与那些密密麻麻全是字的启蒙读物不同，这书的每一页，左侧是用最大号的端正楷书写的《三字经》原文，右侧则是对应的、充满故事性的精美插图，下方还有一两行极其浅显的白话文解释。
比如，“人之初，性本善”这一句，旁边的图画就是一个襁褓中的婴儿，对着逗弄他的母亲露出无齿的、纯真灿烂的笑容，背景是温暖的阳光和花朵。下面的解释是：“每个人刚生下来的时候，本性都是善良美好的。”
“性相近，习相远”则画着两个年纪相仿、衣着却截然不同的孩子，一个在书房捧书诵读，一个在街市嬉闹追逐，形象地展示了环境与学习对人性情的巨大影响。
邢悦并没有像教书先生那样逐字逐句地强迫贾琏跟读背诵，她只是用讲故事的方式，结合着生动的图画，将这几句经文背后的含义，用孩子能理解的语言娓娓道来。她讲“孟母三迁”的故事，来解释“昔孟母，择邻处”；用“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”旁边的图画，描绘出一个严父如何教导五个儿子都成才的温馨场景。
贾琏完全被这种新颖的学习方式吸引住了。他乌黑的大眼睛紧紧跟着邢悦的手指，听着她温柔的声音，看着那些仿佛会说话的图画，小脑袋一点一点的，听得格外专注。那原本对于他来说如同天书般的《三字经》句子，此刻仿佛被注入了生命，变得鲜活有趣起来。
邢悦只讲解了前八句，便合上了书，笑道：“好了，今天先认识这么多。琏哥儿记住了吗？”
她本是随口一问，并未期待一个四岁的孩子只听一遍就能记住。然而，贾琏却用力地点了点头，小胸脯一挺，竟自发地、口齿清晰地背诵起来：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”
声音清脆，节奏分明，虽然还带着奶气，却一字不差，一句未漏！
邢悦愣住了，随即心中涌起巨大的惊喜。她知道这图画故事书有“激发幼童学习兴趣”的效果，却没想到效果如此立竿见影，简直称得上“早慧”了！这固然有书籍本身的神奇之处，恐怕也与那枚固本培元丹潜移默化地提升了他的精神专注力有关。
就在这时，外间传来了贾赦的脚步声。他今日心情颇佳，刚在外书房会了个朋
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