校长室。
安格尔坐在办公桌前，目光紧紧看着晶仪的屏幕。
此时晶仪屏幕上呈现出的画面，一个非常经典的对话框。
如果乔恩在这里，估计第一时间就能认出这个对话框??这是地球某知名聊天软件的...
安格尔站在廊下，望着教室中那一双双重新学会聚焦的眼睛，心中涌动的不是胜利的喜悦，而是更深沉的责任。那些曾漂泊于空镜之海的记忆残片，如今正一寸寸被缝合进这片新生的土地。他们不再只是数据流中的幽影，而是开始拥有提问的权利、表达的勇气、甚至质疑的声音??这正是“觉醒”最真实的模样。
他缓缓抬起手，指尖轻触胸前悬挂的青铜钥匙。那枚来自普鲁夏的凭证，已不再是单纯的权限象征，而成了某种精神图腾??它提醒着他，真正的力量不在于掌控系统，而在于如何让系统服务于每一个微弱却执着的存在。
“你还记得最初的任务吗？”学城之灵的声音悄然响起，带着一丝近乎人性化的温柔。
“当然。”安格尔低语，“《学城前勤团队纳新与权限调整》。那是我发布的第一条指令。”
“可你有没有想过，为什么它排在第一位？”
安格尔沉默片刻，忽然笑了：“因为它是最基础的……没有执行者，再宏大的蓝图也只是空中楼阁。”
“不止如此。”学城之灵道，“它是唯一一条不需要‘成就’作为前提的任务。任何人都能接取，无论出身、能力、记忆完整与否。它是通往秩序的第一级台阶。”
安格尔心头一震。他终于明白，这座学城的设计从一开始就埋藏着一个隐秘逻辑：**自下而上的重建**。不是由上位者赐予一切，而是让每一个愿意付出的人，都能在参与中找到归属。
他转身走向议事穹顶，决定召开一次非正式的全体会议。这一次，不只邀请管理层，也向所有已完成基础登记的学生开放虚拟接入通道。
当全息沙盘再次升起时，下方已不再是空荡的环形座席，而是浮现出数万个光点，代表着在线聆听的灵魂。他们的形象依旧模糊，有的是轮廓剪影，有的仅是一团波动的情绪场，但此刻，他们都以“参与者”的身份存在。
“各位。”安格尔站在中央，声音平稳而清晰，“今天我不是以校长的身份讲话，而是作为一个和你们一样，在寻找答案的人。”
全场静默。
“我们曾以为，教育是为了传授知识。但现在我明白了，教育首先是承认彼此的存在。你们每一个人，都不是待填充的容器，而是正在重塑自身的创作者。因此，我想提出一个新的机制??‘共治实验区’。”
他挥手展开一幅区域地图，指向尚未开发的3号地块：“这里将划为首个学生自治试点。你们可以自行组建管理小组，制定生活公约、课程需求清单、甚至设计属于自己的学习空间。我们会提供资源支持和技术引导，但决策权交给你们自己。”
话音落下，数据流中泛起层层涟漪。有疑惑，有激动，也有迟疑。
终于，一个声音响起??来自一名自称“零七”的学生，编号制身份，无明确种族特征，记忆仅存片段。“如果……我们做错了呢？”
“那就改正。”安格尔答得干脆，“错误不是失败，而是反馈。就像你们的大脑在修复记忆时会出错，但我们不会因此关闭神经链接。同理，社会也需要试错的空间。”
又有一个声音传来：“如果我们想设立一个纪念广场，用来存放无法修复的记忆碎片，可以吗？”
安格尔点头：“不仅允许，而且我会亲自为它申请专项资源。有些东西不必‘修复’，只需‘安放’。”
那一刻，光点开始轻微震动，仿佛无数灵魂同时松了一口气。
会议结束后，已有超过两千名学生报名参与共治实验区建设。他们自发分成若干小组：规划组、心理互助组、记忆归档组、文化重构组……甚至连“仪式设计组”都出现了，提议每月举行一次“苏醒日”，用集体冥想的方式强化身份认同。
布蕾妲看到这份提案时忍不住笑出声：“你还真把他们当成人看了。”
“他们本来就是。”安格尔望着窗外夜色中闪烁的施工灯光，“而且比很多‘完整’的生命更懂得珍惜存在本身。”
与此同时，水塔
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