将近两岁的孩子，差不多能吃一点不一样的食物了。
“你就是把小柊想得太狡猾了，她还是个孩子啊。”
“可不能小瞧她的智慧，我甚至都觉得，这个小家伙察言观色的能力很不错，虽然听不懂大人话里的内涵，但是能判断出情绪，知道咱们是真生气还是装作发怒。”说着的古杉卜水，拍了拍乖巧状的小柊的脑门，后对红叶说道，
“我去看看其他孩子，白有父母照看，其它不少孩子都是孤儿，教学参观日有个大人去看看比较好。”像弥生这等年纪偏大，但是身体和心理年龄都不足的孩子，连个家人都没有，如果没人关心，总归是不好。
将他们从熊之国救出来，为他们安排好诸多事情，总有一种做好事要有始有终的紧迫感。
辞别了身边人，古杉卜水漫步在人群中，优雅地越过了一个个人群，来到了毕业班的所在地。
白的母亲抱着菊千代和父亲海斗略显局促地坐在教室的后排，看着老师们给学生讲课。
没有惊动其他人，古杉卜水不动声色地走了进去，站在靠边的位置，找到了坐在白斜后方的弥生。
和当初被救出来的时候的木讷相比，现在的她，已经是个眉清目秀的青春期孩子了。
为了调理这些孩子严重受损的身体，弥补成长不足的缺陷，古杉卜水也委托了不少专业人士出谋划策。
总的来说，效果还行。讲台上，身材壮硕的山羊胡子老师，看见古杉卜水走进来，脸上浮现了一丝惊讶之色，但也没有打乱讲课的节奏。
这一节课，主要是向学生讲述一些毕业之后可能遇到的一些问题，以及有志于在忍者之路上走得更远的孩子，该如何规划自己的未来。
当然，也有一部分是说给在场的家长听的。其内容，大致集中在讲解忍者手册，忍者和世俗的关系，以及当上忍者后，承担的义务和享有的权利。
没什么新意，但是有些细节讲得通俗易懂，结合一些现实的例子，确实很容易被理解，尤其是对村外学生的家长来说，因为没有忍者文化的熏陶，对这一行也就停留在是一份危险职业的程度，到底有什么特殊，其实也是一知半解。
比如白的父亲海斗，一直认为白毕业之后，就能接任务赚钱，却没有意识到这其中的风险。
第一次，有人近距离地将忍者到底为何物，讲解给他们听，也是好事。
十几分钟后，一节课到头，老师让大家休息十五分钟，又和古杉卜水点头致意后，就退了出去，没有直接交流的意思。
来到此处的大人，基本都是以家长或者监护人的身份进来的，既然古杉卜水出现在那，说明教室里有在意的孩子。
稍一琢磨，有些事就很清楚了。课间休息，孩子们也开始放松下来，和各自的父母打招呼，说着话，古杉卜水径直走到有些茫然，又有些无所适从的弥生身边。
平时不觉得，这个时刻，就格外感到落寞。犹如日暮西山，一起玩闹的孩子纷纷被
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