他以“法不可骤变”、“恐生弊端”为由，对“考成法”的核心——量化考核——提出了根本性质疑，并将其与“德行”对立，暗示新政可能败坏官场风气，引发民变，扣上了“动摇国本”的大帽子。
“ 其 二， 官 员 考 课， 历 来 由 吏 部 考 功 司 主 持， 御 史 台 监 察， 已 成 定 制。 若 另 立 标 准， 增 设 机 构， 不 仅 徒 增 冗 员， 靡 费 国 帑， 更 易 造 成 政 出 多 门， 令 地 方 无 所 适 从。 且 所 谓 ‘ 量 化’ 标 准， 各 地 情 形 千 差 万 别， 如 何 能 一 概 而 论？ 江 南 水 乡 与 陇 右 边 塞， 户 口 增 殖 之 难 易， 垦 田 赋 税 之 多 寡， 岂 可 同 日 而 语？ 若 强 行 划 一， 必 致 赏 罚 不 公， 挫 伤 实 心 任 事 者 之 心。 此 其 二 也。**”
他从制度延续性、行政成本、地区差异等具体操作层面，论证“考成法”的“不可行”与“不公”。
“ 其 三， 官 员 之 选 拔 与 考 课， 关 乎 朝 廷 体 面 与 士 人 心 气。 若 唯 以 钱 谷 刑 名 之 细 务 为 标， 轻 忽 经 史 文 章、 道 德 操 守， 长 此 以 往， 恐 使 天 下 士 子 趋 于&
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