多喝，老师说过，水要省着点喝，后面的路还长着呢。
他们翻跃了一座又一座山。
第一座山，大家还有说有笑；第二座山，大部分人都沉默了；到第三座山时，连最调皮的男生都蔫了。
队伍拉得很长，走在前面的同学已经快到山顶，后面的还在半山腰挣扎。
“同学，还行吗？要不要老师帮你背书包？”
一位女老师看到小文落在了后面，关切地问。
“不用，老师，我能行！”
小文倔强地摇摇头，她想起了爷爷的话，这点苦算什么！
她深吸一口气，甩开胳膊，加快了脚步。
终于，在下午三点多钟，当太阳开始西斜，把每个人的影子拉得长长的时候，他们看到了山脚下的目的地——一个小小的山村。
村口有一个歪歪斜斜的木牌子，上面写着三个字：“李家坳”
。
迎接他们的是李家坳小学的王校长。
王校长大约五十多岁，皮肤黝黑，脸上布满了风霜的痕迹，穿着一件洗得白的蓝色中山装，手里拿着一顶草帽。
他热情地和带队老师握手：“张老师，一路辛苦了！
孩子们都累坏了吧？快，快进学校休息！”
小文跟着队伍走进所谓的“学校”
，心却一点点沉了下去。
这里和她想象中的学校，和她自己的学校，和师范附小，简直有着天壤之别。
没有像样的校门，只有一个豁口的土墙。
院子里坑坑洼洼，长满了杂草。
所谓的校舍，其实就是几排低矮的土坯房，墙皮已经剥落，露出里面的黄土。
最让小文感到震惊的是，教室的屋顶竟然是用茅草盖的！
一些地方的茅草已经黑、稀疏，能看到漏下来的天光。
她甚至能想象到下雨天，雨水是如何从这些缝隙里渗进来，滴在地上，汇成一个个小水洼。
王校长带着他们走进一间教室。
一股混杂着泥土和霉味的气息扑面而来。
教室里光线昏暗，墙壁是用黄泥糊的，坑坑洼洼。
所谓的“黑板”
，就是在一面墙上用锅灰反复涂黑，边缘处已经斑驳不堪，露出底下的黄土。
而学生们用的桌椅，更是简陋得让小文心疼——那是用土坯垒成的矮墩子，上面铺了一块粗糙的木板当桌面，椅子也是同样的土坯。
“条件艰苦，让城里来的孩子们见笑了。”
王校长有些不好意思地搓着手，“山里穷，没钱盖好学校，这些土坯桌椅，还是乡亲们一起帮忙打的。”
小文的眼睛有些湿润了。
她想到了自己宽敞明亮的教室，崭新的课桌椅，光滑的磁性黑板，还有……
她一直觉得这些都是理所当然的，从未想过，在离自己不算太远的地方，还有这样艰苦的学习环境。
这时，几个穿着破旧衣衫的孩子好奇地扒在教室门口往里张望。
他们的衣服洗得白，有的地方还打着补丁，脸上带着些许怯生生的表情。
看到小文他们，又有些不好意思地缩回了头。
“那是我们学校的学生，”
王校长解释道，“听说县里的夏令营队伍要来，都想来看一看。”
一个小女孩大概七八岁的样子，扎着两个歪歪扭扭的小辫子，穿着一件明显不合身的旧衣服，手里拿着一个豁了口的粗瓷碗。
她看到小文他们背着水壶，便转身跑到院子角落里，那里有一口压水井。
她费力地压下手柄，清澈的井水便“汩汩”
地流出来，她用碗接住，然后“咕咚咕咚”
地喝了起来，脸上露出满足的神情。
看到这一幕，小文的心像是被什么东西狠狠揪了一下，酸酸的，涩涩的。
她下意识地摸了摸自己腰间的鳖壶，里面还有小半壶水。
她觉得自己之前因为热、因为累而抱怨的那些情绪，是那
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