雨观察到，凌曦在群体中的角色也在变化。
他并非总是领导者，有时是追随者（尤其佩服航航懂的“冷知识”
），有时是协调者（当豆豆和朵朵因为谁当“队长”
争执时，他会提出“我们可以轮流当”
）。
他的【社交策略-熟练（33）】和【冲突解决-熟练（29）】技能在真实的社交场中接受着锤炼。
“邀请”
与“被邀请”
：五岁的凌曦，开始经历人生中最初的“正式”
社交活动——生日派对。
第一次收到同班小朋友的生日派对邀请函时，他兴奋极了，把那张画着卡通图案的纸片当宝贝一样攥在手里。
苏暮雨带着他精心挑选礼物，并提前和他“演练”
派对礼仪：如何递上礼物并说“生日快乐”
，如何参与集体游戏，如何礼貌地享用茶点。
派对那天，凌曦既兴奋又有些怯场，紧紧拉着苏暮雨的手。
但在看到熟悉的小伙伴和满屋子的气球、玩具后，他很快放松下来，投入了狂欢。
回家路上，他小脸通红，喋喋不休地讲述派对上生的趣事，哪个蛋糕最美味，他和豆豆合作在游戏中赢了什么奖品。
这次成功的“社交初体验”
，极大地增强了他的自信。
不久后，凌曦也向他的“小团体”
成员出了来家玩的邀请。
为了这次“家庭聚会”
，他紧张又期待，和妈妈一起规划玩什么玩具、准备什么零食。
这次经历让他体验了作为“小主人”
的责任感与待客之道。
【社交自信-熟练（55）】和【hospita1ity-初窥（72）】（凌空面板上自动翻译为“待客之道”
）的技能条清晰可见。
三、“‘都市’导航：在更广阔的空间里学习规则与适应”
伴随着社交圈的扩大，凌曦活动的物理空间也随之拓展。
凌空和苏暮雨开始有意识地带领他更深入地接触和了解他们所生活的这座都市，并在这个过程中，学习更复杂的社会规则和生存技能。
公共交通初体验：一个周末，凌空决定带凌曦体验地铁。
这对于习惯了私家车出行的凌曦来说，是一次新奇的冒险。
凌空提前给他讲解了乘坐地铁的基本规则：如何通过闸机、在站台等候要站在黄线后、先下后上、车厢内不能大声喧哗、要抓牢扶手。
进入地铁站，凌曦被川流不息的人群、巨大的指示牌和呼啸而进的列车深深吸引。
他紧紧跟着爸爸，小眼睛不够看似的四处张望，努力遵守着爸爸之前讲的规则。
当列车在隧道中高穿行时，他既有点紧张又无比兴奋。
这次经历，不仅让他接触了城市的“动脉”
，更让他直观理解了公共空间的规则和集体出行的模式。
【公共空间行为规范-熟练（38）】和【交通认知-熟练（6o）】得到有效提升。
“社区小公民”
的意识：凌空和苏暮雨带凌曦参与了一次社区的旧物交换市集。
他们整理出一些凌曦不再适龄的玩具和绘本，在指定的摊位上摆放好。
凌曦一开始有些不舍，但当看到一个小朋友用几个漂亮的贝壳换走了他的一辆旧玩具车，并表现出极大的欢喜时，他体会到了“交换”
的乐趣和“循环利用”
的意义。
他还学着邻居小朋友的样子，怯生生地向询问的人介绍自己的“商品”
。
这次活动，让他对“社区”
有了更具体的概念，感觉自己也是其中一员。
“规则”
的内化与“弹性”
的培养：在更广阔的空间活动，意味着遇到更多元的情境和需要灵活应对的时刻。
在图书馆，他需要学习保持安静
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