，但每次失败后，他不再仅仅是垂头丧气地陷入自我否定，而是会带着具体的问题，主动找师傅探讨，眼神里是求解的渴望而非麻木的沮丧：“爹，我刚才感觉叶子下锅后有点粘，翻不动，我想着是不是火软了，就试着加了把柴，可锅心那块儿立马有点过，边上却没透。您说，这是加火加猛了，还是我翻炒没跟上，热量没散开？” 他的问题开始切中操作中的具体症结，表明他的思考已经从机械的“我下一步该做什么”转向了更具深度的“为什么会出这个问题”以及“如何调整才能解决”。 这种转变，标志着他的学习真正进入了更具反思性和建构性的深水区。
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