梅雨季结束后第二周的星期二,大贝町的天空呈现出一种不自然的均匀湛蓝,像是被精心调配过的颜料,没有一片云,没有一丝风。相田爱站在学校天台上,抬头看着这片完美到令人不安的天空,感到某种微妙的压力正在空气中累积。不是物理上的气压变化,而是某种更难以言说的、情感层面的重量。
午休的铃声响起,往常这时会有喧嚣的人声从走廊涌出,学生们会三五成群地涌向食堂、操场、中庭。但今天,声音的洪流并没有出现。取而代之的是一种诡异的、情感极度充沛但节奏混乱的声浪——某个方向爆发出过于亢奋的大笑,另一个方向传来压抑的抽泣,远处有人用太大的声音倾诉着过于私密的话题,近处有人以过于热切的态度强迫别人接受好意。
“情感的节奏……失调了。”相田爱轻声说,手指不自觉地抚过胸前的Rosetta Palette,那吊坠传来轻微但持续的温热,仿佛在回应空气中异常的情感波动。
她没有直接下楼,而是沿着天台边缘走向教学楼另一侧。从那里可以看到中庭,往常那是学生们放松交流的空间,今天却呈现出一幅令人困惑的画面:几组人异常亲密地搂抱在一起,似乎要在短短午休时间内耗尽一生的情感交流;另一些人则完全孤立,背靠墙壁,眼神空洞地望着虚空,仿佛与整个世界切断了连接;一个女孩正以夸张的肢体动作向朋友倾诉,朋友不断点头,但脸上的表情明显是疲惫而非共情;几个男生在角落里激烈争论,声音越来越大,手势越来越夸张,争论的内容却琐碎得不值一提。
“不是情感本身出了问题,”相田爱皱眉观察,“是情感的‘给予’和‘接收’失衡了。有些人过度输出,有些人拒绝输入;有些人过度索取,有些人无力给予。情感交流的节律乱了,像一首曲子,所有乐手都在错误的时间演奏错误的强度。”
就在这时,她看到一个熟悉的身影——菱川六花,正被三个同学围在中间。那三人以近乎进攻的姿态向六花倾诉着各自的烦恼:一个在说家庭矛盾,一个在说学业压力,一个在说恋爱困惑。他们说话的速度快得惊人,情感浓度高得异常,几乎不给六花反应的时间。六花明显在努力倾听,试图回应,但面对如此密集的情感轰炸,她的表情逐渐从专注变为疲惫,从疲惫变为某种自我保护式的空白。
“他们在榨取她的情感能量,”相田爱意识到问题所在,“不是故意的,但他们的情感输出已经失控,变成了对倾听者的索取。而六花……她在过度给予。”
她快步下楼,但就在她踏入中庭的瞬间,另一种失衡在她面前上演。剑崎真琴正试图调解两个同学的争执。两人因为微不足道的小事——借阅的书籍迟还了一天——爆发了激烈冲突。但奇怪的是,他们的愤怒似乎并非完全真实,更像是在表演愤怒,情感的表达与内容严重不匹配。真琴试图让他们冷静,但她的理性劝解在两人失控的情感宣泄面前显得苍白无力。
“情感的强度与诱因不成比例,”真琴在通讯频道中说,声音中带着困惑,“就像音量旋钮坏了,一点点刺激就引发最大强度的反应。或者反过来,本应有反应的事情,却引不起任何波澜。”
更糟糕的迹象出现在午休结束前。四叶有栖从医院打来紧急通讯,声音紧绷:“医院里出现了情感反应紊乱的患者。一个因为轻微擦伤哭到昏厥的女生,一个接到好消息却毫无反应的老人,一个对家人正常问候暴怒的中年男子。不是器质性病变,是情感调节系统本身失调了——该给予的情感给得太多或太少,该接收的情感接收过度或完全屏蔽。就像……情感的热力学失衡了,能量流动的方向和强度都乱了。”
扑克王国遗迹的“共鸣之间”给出了更完整的图景。圆亚久里站在这个星之民用来研究情感共鸣的殿堂中央,灵神心全力展开,感知着从大贝町涌来的、紊乱的情感波动。殿堂中央原本应该和谐共振的“情感共鸣水晶”,此刻正以混乱的、不协调的节奏闪烁着不同颜色的光芒——红色(愤怒)与蓝色(悲伤)同时爆闪,绿色(嫉妒)与粉色(爱
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