卖的农具，又贵又不好用！动不动就坏！”他愤愤不平地说，“但这书里，教你怎么选铁，怎么打铁，怎么做出又结实又耐用的好农具！”
他眼中闪着光：“咱们要是学会了，自己就能打农具！不光自己用，还能多做点，卖给别的村子！这...这不就是一条活路吗？不比守着几亩薄田强？”
“自己打农具？还能卖钱？”
“天爷！这可是手艺啊！”
村民们彻底沸腾了！他们第一次意识到，这些原本被地主老爷束之高阁、视为身份象征的“破书”，竟然蕴含着如此巨大的、能直接改变他们生活的力量！
“老师！快教我们认吧！”
“这书上的字咋念啊？这图是啥意思？”
“我要学医书！给我看看！”
扫盲班的热情被彻底点燃了。村民们不再觉得学习是负担，而是争先恐后地围上来，指着书上的字和图，迫切地询问着。
李秀才看着这一幕，心中充满了成就感。他巧妙地抓住了农民最关心的问题——生存和致富，将抽象的知识学习与最实际的利益挂钩，成功激发了群众的学习动力。
【牛逼！这老师是人才啊！】
【因材施教！抓住了痛点！】
【要我我也愿意学啊！这可是实打实的好处！】
【主播手下真是藏龙卧虎！】
弹幕对李秀才的教学方法赞不绝口。
陆鸣在远处观察着，脸上露出了欣慰的笑容。他对身边的周老拐说：“周叔，看到了吗？这才是真正的扫盲！不是强迫他们认几个字，而是让他们明白，知识就是力量，就是改变命运的工具！”
周老拐感慨地点点头：“是啊...以前总觉得读书是老爷们的事，现在才明白...书里的道理，咱们穷苦人学会了，一样能翻身！”
金色弹幕也给出了高度评价：
【优秀的群众工作方法。】【将理论学习与群众的切身利益和迫切需求紧密结合，是发动群众、提高群众觉悟的有效途径。】【知识本身不具有阶级性，关键在于为谁所用、如何所用。】【批准推广此教学方法。】
陆鸣下定决心，要将李秀才的经验在全部扫盲班和根据地推广。他要让根据地的每一个百姓都明白，学习不是为了别人，而是为了自己；知识不是地主老爷的专利，而是穷苦人翻身解放的强大武器！
革命的扫盲运动，因此被注入了强大的内生动力，如火如荼地开展起来。八义集和大王庄的夜晚，不再只有黑暗和寂静，更多了许多灯火通明、书声琅琅的扫盲课堂，以及村民们充满希望的笑脸。
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