十月中的县一中，梧桐树叶已经大半金黄，在秋风中簌簌飘落。复读生活过去了一个多月，第一次月考的成绩刚刚公布。
吴普同站在人群外围，总分423，年级排名518。这个数字像一盆冷水，从头浇到脚。
虽然比入学时提高了30多分，但距离去年的专科线还有27分的差距。更让人沮丧的是，在全县一千多名复读生中，他排在中等偏下的位置。
"怎么样？"张文远挤过来问。 吴普同摇摇头，默默离开人群。身后传来其他同学的议论声： "这次题太难了，我才400分。" "听说今年分数线可能会降？" "别做梦了，考生一年比一年多......"
回到教室，吴普同坐在座位上，盯着试卷上的红叉出神。数学82分，物理85分，化学90分——这些他曾经觉得不错的分数，在残酷的排名面前显得如此苍白。最刺眼的是英语：68分，离及格线还差4分。
晚自习时，他试图集中精力做题，但思绪总是飘散。423分，518名......这些数字在脑海中反复出现。他开始怀疑自己的选择：复读真的有用吗？万一明年还是考不上呢？父母的血汗钱是不是白花了？
这种迷茫像藤蔓一样缠绕着他，越挣扎缠得越紧。连续几天，他都心不在焉，上课走神，作业错误百出。
"吴普同！"化学课上，李老师突然点名，"这个反应方程式配平了吗？" 他慌忙站起来，脑子一片空白。 "下课到我办公室来。"李老师冷冷地说。
下课后，吴普同忐忑不安地来到办公室。李老师正在批改作业，头也不抬："说说吧，最近怎么回事？" "我......" "月考成绩不理想就泄气了？"李老师终于抬头，目光如炬，"复读才两个月，你就这样？"
吴普同低下头，不知该如何解释那种说不清道不明的迷茫。 李老师叹口气，语气缓和了些："回去好好想想，为什么要复读。想不明白，就别来了。"
那天晚上，吴普同失眠了。他想起入学时的决心，想起父母的期望，想起地里的玉米和母亲疲惫的面容......越想越觉得愧疚，越愧疚越感到迷茫。
最终，他决定给县三中的化学老师郑国强写信。郑老师是他最尊敬的老师，虽然教学时间不长，但总能说到学生心里去。
信写得很长，也很乱。他写了月考的失利，写了学习的困惑，写了对自己的怀疑，甚至写了想放弃的念头......写完信，已经是凌晨两点。他把信塞进信封，贴上邮票，仿佛也把一部分烦恼封存了进去。
三天后的一个下午，吴普同正在教室上自习，突然有同学喊他："吴普同，有人找！" 他疑惑地走出教室，看到一个熟悉的身影站在走廊尽头——居然是郑国强老师！
"郑老师？您怎么来了？"吴普同又惊又喜。 "来看看我的学生。"郑老师笑着拍拍他的肩膀，"走，找个地方说话。"
两人来到操场边的看台上坐下。秋日的阳光暖暖的，操场上有人在踢球，欢呼声随风传来。
"收到你的信，我就坐不住了。"郑老师开门见山，"电话里说不清楚，索性就来了。" 吴普同不好意思地低下头："麻烦您跑一趟。" "说什么麻烦，"郑老师摆摆手，"老师不就是干这个的？"
郑老师仔细问了吴普同的学习情况，看了他的月考试卷和排名，又了解了县一中的教学进度。 "423分，518名......"郑老师沉吟着，"确实不太理想，但也没你想的那么糟。"
他拿起数学试卷，指着错题："这些题你不是不会，是粗心。计算失误就有十分之多。"又翻开英语试卷："单词量不够，语法混乱，但阅读理解做得还不错。" 最后他拿起化学试卷："90分，在县三中算高分，在这里只是中等。知道为什么吗？"
吴普同摇摇头。 "因为标准不同了。"郑老师语气严肃，"在县三中，你是尖子生；在这里，你只是普通复读生。这就是现实，你必须接
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