这么多年，却还是那个被困在村子里的小孩。
正因如此，当时柳寻竹说，这些孩子在老家活得好好的，但让他们知晓外界的广阔之后，他们反而会因此难受的时候，尽管嘴上不愿意承认，可向云朗其实内心是感同身受的。
小时候，饭里有肉就是幸福，后来，考到一百分就是幸福，再往后，拿到年级前列，获得奖学金是幸福，而现在.向云朗好像不知道什么才是幸福了。
伴随着他见识过越来越多的东西，他距离幸福也越来越远。
知道的越多，就越不幸。
所以，他这次选择参加节目，除了钱，也想要回到自己最初的原点，找回自己努力的动力。
听到周鹤鸣的话，向云朗不禁失神。
“那么，我们这节课的作业就是回去写一篇作文，讲一件最近自己觉得最幸福的事情。”
一节课差不多结束，周鹤鸣从幸福出发，把知识点穿插在与学生们的交流里。
因为年级不同，所以无法使用统一的教材，他干脆就从大家身边的事情切入，引导学生们进行思考。
“如果有不会写的字，可以用拼音代替，当然也可以自己查。”
让创作变成学生们想要做的事情，那么，创作过程中遇到的困难，他们就有动力去解决，知识就会以这样奇妙的方式流入他们的大脑。
他看了眼时间。
“那么，下课。”
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