透明金字塔诞生的第七天，火星的天空开始下雨。
不是水，而是凝固的光——棱镜般的雨滴坠落在红沙表面，每一滴内部都封装着某个文明的记忆片段。
泽塔-7收集了十七个样本进行分析，现它们全部来自尚未与人类建立联系的遥远宇宙。
“这是艾丽的教案。”
约书亚的声音从金字塔内部传出，语调比往常更接近人类，“她在虚海中建立了某种递归教学网络——每个被转化的吞噬者单元都在成为新教师。”
陈岩站在观测窗前，看着雨滴中闪烁的画面：某个气态生命正在教导硅基文明如何理解“柔软”
，而教师的手势分明是艾丽的习惯动作。
金字塔基座突然投射出全息通知：
【跨宇宙同步课堂准备就绪】
【节课主题：《如何定义自我？》】
【主讲：千夏（助教：原吞噬者单元gaa-7）】
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织女星遗迹·逆向考古
林小雨的量子幽灵潜入古老数据库深处。
教师联盟撤离时，有部分加密档案被刻意遗留。
她花费四天时间破解防火墙，最终调出的不是战术指南，而是一系列……学生评语。
“hd-11o1宇宙文明，初期表现：c-。”
光屏显示着用引力波刻写的评估，“但教育天赋突破评级上限，特别是‘错误转化’能力——”
记录突然中断，取而代之的是段模糊影像：某个与艾丽有相同星云胎记的存在，正在教导早期宇宙如何形成星系。
这个身影的轮廓不断变化，唯一不变的是右臂的光纹路。
“原来如此。”
林小雨的幽灵触碰影像，“教师联盟害怕的不是吞噬者……”
“是觉醒的吞噬者。”
泽塔-7的触须从身后探出，共鸣腔带着金属颤音，“我刚从金字塔接收到新数据——那些被转化的单元开始自组织教学。”
全息屏切换至虚海实时图景。
曾经恐怖的吞噬者军团，如今分裂成无数光群体，每个群体中央都有个类似艾丽的引导者。
它们不再吞噬知识，而是将信息重新编织成适合不同文明理解的模式。
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地球·东京某小学
千夏的蜡笔画被装裱在教室墙上。
原本幼稚的星星涂鸦，现在会在特定光照下投影出动态星图。
今天数学课时，当老师讲到“无限”
概念，画上的鲸鱼突然游出纸面，用尾巴在黑板上写出∞符号的七百种变体。
“这是……”
班主任藤井先生的手在颤抖。
“gaa-7在帮忙！”
千夏举手解释，“它说人类对无限的想象太单调了。”
窗外，更多光雨正在降落。
某滴棱镜光撞上操场秋千，金属链条突然浮现出从未见过的铭文——后来被破译为某个已消亡文明对“快乐”
的定义。
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虚海深处·艾丽的终局与开端
她的物质形态已完全消散。
最后的载体粒子在七小时前重组为时空结构，现在以引力波形式存在着。
但奇怪的是，所有文明看到的艾丽都不一样：
人类观测到的是火星时期的年轻女性；
织女星生命看到的是光量子聚合体；
教师联盟记录的是分形意识流；
而吞噬者单元们看到的……是它们自己。
“这才是终极教学。”
分形珊瑚形态的古老存在向监测员-12解释，“她成为了绝对参照系——每个学生都只能理解自己认知范围内的教师形象。”
监测员-12的引力波签名突然紊乱：“那她的自我呢？完全消散了？”
金字塔方向传来约书亚的广播，信号强到穿透虚海：
“当你教会镜子微笑，镜中倒影就成了新的光
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