于佳佳没点开附件。
她把手机倒扣在桌沿，听它震了三下，停了两秒，又震一下——是秦峰发来的语音，只有七个字：“红布条，系紧了没？”
她摸了摸U盘上那截粗粝的红布，指腹被磨得微痒。
不是拒绝，从来就不是。
她早算过：教委不会批自建课程，但会批“试点项目”；少年宫缺课时，不缺预算；而徐新要的，从来不是教案，是教案背后那张正在生长的声纹网——覆盖泵站、锅炉房、老邮局、旧影院……所有被水泥封住耳朵的地方。
她打开附件，翻到第七条“数据权属”。
光标停住，敲下修改批注：“原始声源数据及其衍生元数据，所有权归属‘记忆监护人集体’，定义见附件三《共养协议范本》，签署即生效，不可让渡、不可授权第三方商用。”
她顿了顿，又加一句：“每节课须含现场共养协议签署环节，形式不限，但须留存影像与生物特征签名。未完成者，该课时不得计入教研考核。”
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