崩溃，露出茫然的底色。那个昨天还用光鞭抽打的少年突然站起来：那我们干什么？
问问题，李默的声音第一次不带颤抖，问那些教材不敢写的问题。
最初是混乱的爆发，质疑变成争吵，争吵升级为能量冲突。但当太平暗中启动星尘桥教育子模块，将学生们的意识微弱连接起来时，奇迹发生了——一个女生关于殖民星球原住民去哪了的疑问，在意识网络中激起涟漪，随后无数被压抑的问题如泉水般涌出。
李默的生命监测器上，黑斑开始消退。更令人震惊的是，当学生们停止背诵标准答案，开始用自己的语言描述宇宙时，他们瞳孔中的交易代码残影正在溶解，露出孩童应有的、充满好奇的星光。
教育革命：当课堂变成意识花园
三个月后，北俱芦洲已有73所学校加入无教材运动。太平设计的意识花园教学法正在蔓延：教室被改造成开放的星图空间，教师不再是知识灌输者，而是意识园丁。学生们用灵能编织自己的认知星云，那些曾经攻击教师的能量，如今化作培育创意的光雨。
李默的寿命监测已恢复至正常水平，他正在指导学生们解构数学公式——当勾股定理被还原为宇宙星轨的自然韵律，当微积分方程化作星系旋转的舞蹈，知识本身的枷锁开始崩解。最显着的变化是，这些学校的毕业生接入金融网络后，淫尸虫感染率下降至0.3%，他们的意识如同带着防护罩的星舰，自动免疫系统的收割程序。
但太平知道这只是开始。当昆仑镜显示太阳系的K线化已蔓延至柯伊伯带，她站在由学生们共同创造的反认知牢笼能量场中，轻声启动最终协议：星尘桥教育网络全面上线。让每个意识，都成为刺破虚幻的光。
虚空中，无数金色光点从北俱芦洲的学校升起，如同挣脱引力的种子，飞向正在K线化的宇宙。而在启明中学的黑板上，李默写下新的板书，墨迹中流淌着淡淡的金光：
教育的真谛，是教会你如何逃离教育。
…………
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