时候，李泰也早早到了东宫，自然还有李淳风。
话说李淳风回去之后，把葛明那些天文知识做好了记录，越是琢磨越是正确。难道葛明说的全是真的？早就想再跟葛明当面请教，这总算到了又上算学的一天了。
“李师兄，今天不如让小弟讲上一堂算学，如何？”
李淳风自然愿意，葛明算学之高深怕是远超自己，自己有什么不乐意的？再说有人替自己上课，自己俸禄又不减，何乐而不为呢？关键还在于葛明算是自己的师弟，更是有刘文静对自己的知遇之恩，所以葛明怎么折腾都行。
“那自然是极好的，老道今天也能歇一歇，何乐而不为？”
于是葛明开始了在大唐的第一堂算学课，葛明没做过老师，读书和讲课是完全不同的概念。或许你心中学富五车，未必能够讲得出来，所以葛明其实为了这第一堂课准备了挺长时间。甚至如同后世讲幻灯片一般，进行了演示。
黑板早就有了，自从上次木板上粘上白纸之后写字，不但教授喜欢用，李承乾看的也清楚，于是就保留了下来。
木板刷成黑色，找老宫女要了些白土子，这就齐全了。
葛明站在黑板旁边，居然还有点紧张。紧张不可怕，可怕的是没有应对方法。
葛明说到：“太子殿下，您能不能说说算学有什么用？”先问别人问题，然后再讨论往往是化解紧张最好的方法。
李承乾一愣，话说没人这么直接问过自己问题。李承乾想了想说到：“算学可以算账、计算人口、土地、财政等等。”
葛明听后点点头，还好没只说一个算账。
然后又对李泰说到：“越王殿下，您也说说算学能做什么。”
李泰想了半天也没想出来，觉得大哥已经总结的很到位。
葛明无奈，李泰这货历史上算是着名学者，是书法家、书画鉴赏家，典型的文科男。葛明也就没为难李泰，转而对李淳风问了相同的问题。
算学名家的回答也让葛明非常失望，李淳风的算学是为了天文、历法服务的，所以主要说的还是计算历法上的事。
葛明笑着说到：“非常好，大家回答的非常好，尤其是越王殿下。”李泰闹了个大红脸，心想我什么都没说啊，葛明这个混账，就不应该让他教算学。
算学到底有什么用，其实葛明自己也说不清楚，这是很多学科的基础，正因为是基础反而让人认为没什么用，这个好像有点矛盾，其实现实就是如此。至少葛明后世毕业时数学这个专业出路不多，几乎没有同学从事相关的工作，全都转行做了别的行业。
这些年好像还行，尤其是人工智能这些乱七八的东西兴起，学数学的人好像有了那么一点点出路。
“算学小到算账，大到治国，都是极为重要的一个学科，到底如何重要以后我会慢慢说。”李承乾还等着葛明说大道理，结果就这么一句，不过倒是让人有些期待。
“算学是极为抽象的一门学问，不聪慧的人根本就学不好算学，凡是精通算学者无一不是佼佼者。”葛明先给算学定个调调，傻子学不好算学，你们要是学不好就是傻子。
算学最好的李淳风点点头。
“我们需要东西把算学具体化，否则就会非常难以理解。孙子算经、九章算术我都看过，让原本就抽象的算学变得更加抽象，感兴趣的人自然就不多了。”
“如何把算学具体化？我们需要很多符号。”
葛明在黑板上写上了零到九几个阿拉伯数字，并且在下面用大写的数字标注上。
“大家跟我读，零像皮蛋，一像铅笔，二像鸭子。。。。。”后世的幼儿园好像就是这么教的，数学通过符号具体化，符号通过实物具体化，这样会方便记忆。
只是这三个傻货不跟葛明一起读，还不停的撇嘴。
“李师傅，为何不跟着我读？”
李淳风说到：“葛明，皮蛋是何物，铅笔又是何物？”
葛明原本想要假装
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